学前教育（师范类）

一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观，热爱学前教育事业，热爱学前儿童，系统掌握教育科学和学前教育专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业、教育创业实践能力及管理能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理、对家庭教育进行指导、社区学前教育及社会服务的具有宽适应性、实用性与专业性的复合型专门人才。2020年本专业获批黑龙江省一流本科专业。
二、就业面向
毕业生可以在早教机构、托儿所就职，对未达到教育学年龄的儿童进行学前启蒙教育；也可在幼儿园负责教育学龄前儿童也就是幼儿；还能胜任与学前教育相关的咨询服务、图书出版、教育产品开发。
三、专业核心课程
普通心理学、教育学原理、学前卫生学、学前儿童发展科学、学前教育学、教育发展史略、幼儿园课程、学前儿童保育学。
四、师资队伍
学前教育专业的专任教师硕士以上学历占80%，副教授以上职称40%，40岁以下教师占76%。目前师资方面以“立足培养，积极引进”为方针，通过引进、培养、聘用等多种途径，逐步建立起一支年龄结构、学缘结构、学历结构更为合理的教师团队。
五、专业特色
艺术课程借用俄方优秀的师资，培养“七种能力”和 “复合”应用型人才，采用“学前教育理论+专业技能+艺术特长”培养模式，专业考核有目标、有验收，每个学生都有一技之长。