物理教育（电工方向）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的物理 学基础知识及实验技能，具备一定的电工电子理论知识和实践能力，熟悉中小学教学规律、 教学方法和现代教育技术，了解实验室管理规范，从事初中物理教学、中小学信息技术教学、 中小学物理和科学实验室工作的教师。 就业面向

主要面向小学、中学、中职或培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学科学教学、初 中物理教学、实验室管理等工作。

主要职业能力

1．具备运用所学的物理知识和现代教育技术，独立进行教学设计、教学实施和教学反思 的能力；

2．具备以先进的教育教学理念为指导，不断地改进教学方法，针对学生的特点，采用合 适的教学手段提高教学效果的能力；

3．具备较强的动手能力和实验室规范管理的知识，能够在中小学、中等职业学校从事实 验室管理工作；

4．具备对学生进行健康安全教育和处理突发事件的能力； 5．具备良好的沟通与合作能力； 6．掌握本专业必需的电工、电子基本知识，能够从事常见教学仪器的维修工作。

核心课程与实习实训 1．核心课程 高等数学、力学、热学、光学、电磁学、中学物理教学论、电工学、电子技术、实验室管 理概论等。 2．实习实训 在校内进行普通物理实验、电工学实验、电子技术实验、中学物理综合实践活动、多媒体 课件制作、教学设计等实训。

在初中和部分小学进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证高低压电工

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

科学教育小学教育物理学