物理教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的物理 学基础知识及实验技能，具备一定的电工电子理论知识和实践能力，熟悉中小学教学规律、 教学方法和现代教育技术，了解实验室管理规范，从事初中物理教学、中小学信息技术教学、 中小学物理和科学实验室工作的教师。 就业面向

主要面向小学、中学、中职或培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学科学教学、初 中物理教学、实验室管理等工作。

主要职业能力

1．具备运用所学的物理知识和现代教育技术，独立进行教学设计、教学实施和教学反思 的能力；

2．具备以先进的教育教学理念为指导，不断地改进教学方法，针对学生的特点，采用合 适的教学手段提高教学效果的能力；

3．具备较强的动手能力和实验室规范管理的知识，能够在中小学、中等职业学校从事实 验室管理工作；

4．具备对学生进行健康安全教育和处理突发事件的能力； 5．具备良好的沟通与合作能力； 6．掌握本专业必需的电工、电子基本知识，能够从事常见教学仪器的维修工作。

核心课程与实习实训 1．核心课程 高等数学、力学、热学、光学、电磁学、中学物理教学论、电工学、电子技术、实验室管 理概论等。 2．实习实训 在校内进行普通物理实验、电工学实验、电子技术实验、中学物理综合实践活动、多媒体 课件制作、教学设计等实训。

在初中和部分小学进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证高低压电工

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

科学教育小学教育物理学