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读音：
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也 ，知困然后能自强也。故曰‘教学相长也。’”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。
跳的笔顺
竹的笔顺
睡的笔顺
晚的笔顺
远的笔顺
凹的笔顺
风的笔顺
日的笔顺
出的笔顺
能的笔顺
度的笔顺
去的笔顺
登的笔顺
球的笔顺
们的笔顺
极的笔顺
白的笔顺
果的笔顺
目的笔顺
山的笔顺
入的笔顺
牛的笔顺
西的笔顺
巴的笔顺
面的笔顺
上的笔顺
及的笔顺
睿的笔顺
小的笔顺
事的笔顺
米的笔顺
方的笔顺
头的笔顺
快的笔顺
步的笔顺
火的笔顺
真的笔顺
世的笔顺
为的笔顺
