金融管理
一、市场需求与就业
金融是经济学的王冠，是银行家的摇篮。金融是投资的圣地,是就业的门槛。金融带着五彩的光环，吸引着莘莘学子。毕业后能到金融单位工作，更是许多考生孜孜以求的目标。
金融业是由银行、证券机构、投资和保险机构等金融机构组成，涵盖各种金融业务的统一整体。
（一）证券业。证券公司、信托投资公司、基金管理公司等投资银行业蓬勃发展。从1990年证券交易所开业，中国证券业只有近二十年的历史，但其发展速度却相当快。尤其是2007年在中国经济蓬勃发展和国民财富迅速膨胀的推动下，我国资本市场实现了跨越式发展：2007年底，沪深两市总市值达33万亿元，占全球股市总市值的比例为7.4％，成为市值最大的新兴市场和全球第四大市值市场；我国证券化率快速上升至150％左右，已达到国际成熟市场水平。2007年末我国证券投资者开户数达1.4亿户，居民理财意识明显增强，股市财富效应显著。证券业的纵深发展，需要吸收大量的从业人员。2008年，中国证监会强力推行专业职业资格制度，具有证券从业资格证的人员较少，需求强劲。
（二）保险业。中国保险业市场快速发展，保险业务品种日益丰富，保险业务范围逐步扩大，保费收入较快增长。2008年，全国实现保费收入9784.1亿元，同比增长39.1%。我国当前保险普及率不高，仅有4.5%的居民购买了商业保险，但据预测在未来3年里49.9%的城市居民将考虑购买保险产品。保险业的跨越式发展，需要吸收大量的从业人员。
（三）银行业。随着金融业务科技化、电子化程度的提高，传统的银行业务正在逐步收缩，需要的人员越来越少。银行正在撤并分支机构，裁减冗员，吸收毕业生的能力将大大下降。但银行出于工资成本的考虑，前台人员愿意招聘高职学院学生就业。
近年来高校金融及相关专业毕业生就业形势普遍良好,就业满意度较高。特别是在高职学院中开设金融专业的学校屈指可数。金融管理与实务专业是娄底职业技术学院开设时间最早，行业、社会影响较大的专业，自学校创办以来，累计培养了1000余名高素质应用型人才，其中客户经理级以上职位多达300余人。近年来毕业生就业率保持在100%，80%以上的毕业生在金融机构一线工作。毕业生起薪高，平均月薪在3500元以上，最高月工资达3万元，毕业生以上手快、动手能力强、廉洁自律操守规范、创新创业成绩显著而深受用人单位的好评。娄底、长沙各证券公司连续三年从我院巧夺人才，往往学生还没有毕业，就有70%-80%的同学找到了工作。
二、招生对象及修业年限
招生对象：高中毕业生和具有同等学历者
修业年限：三年
三、专业人才培养目标及岗位面向
（一）培养目标：
本专业以“优质银领”为专业人才培养目标，以证券公司、银行订单式人才培养为载体、以银行、证券真实业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学，通过聘请证券公司、银行业务骨干人员参与专业课程教学与实践指导等途径与金融行业深度融合，培养高素质技能型金融人才，成为现代金融机构一线柜员与客户经理人才培养的摇篮。
（二）岗位面向
学生毕业后，主要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。
与专业对应的职业岗位主要有: 银行出纳与储蓄工作员；银行信贷工作员；银行客户经理；保险经纪人；保险代理人；证券交易前台服务员；证券大户室管理员；证券经纪员；证券分析与投资员；证券会计工作人员；基层单位的会计员、出纳员、统计员。
四、课程设置
本专业主要开设点钞知识、货币银行学、商业银行业务、网上金融与电子支付、证券市场基础知识、证券交易、证券投资分析、证券投资基金、保险学、国际金融、金融企业会计、基础会计、财务会计、电算会计、经济法与金融法规、经济学原理、统计学、金融营销学、财政与税收等专业课程。其中主干课程有货币银行学、商业银行业务、证券市场基础知识、证券交易、证券投资分析、证券投资基金、保险学、金融企业会计。
五、集中实践教学环节
在专业课设置上，本专业根据市场需求，以就业为导向，更加注重实践教学与素质教育。在教学中加强案例教学、模拟教学、探究式教学、开放式教学，强化集中性操作等实践环节，安排了单位见习、会计模拟实习、银行业务模拟实习、证券业务模拟实习、基地顶岗实习、毕业实习、毕业论文，充分利用校内的模拟实验室和校外实训基地，增加集中实践教学课时数，课程的实验课时数达到课程总时数的45%，以便提高学生的动手能力，使学生毕业后能适应人才市场的竞争和用人单位的需要，培养对职业岗位变动的适应性。
六、职业资格取证要求
教学计划实施过程中，紧密结合《金融专业技能培养标准》，加强专业模拟实训和顶岗实习，为学生取得多种技能等级证和职业资格证书创造条件，从而实现毕业与就业零距离。三年来学生职业资格证书获得率达99.70%，能做到一人多证。学生可获得下列职业资格证书：证券从业资格证、会计从业资格证、期货从业资格证、保险代理人和经纪人资格证。
七、专业特色
（一）本专业现有一支数量精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的职业化、双师化和硕士化的师资队伍。
现有专业教师10名，其中研究生6名，本科生4名。副教授7名，讲师3名。双师素质教师9名，专业带头人1名，另有外聘兼职教师3名，他们都是证券公司、银行一线业务专家、操作能手。
（二）本专业有完善的实训条件，能够满足人才培养工作需要。
院内建有商务实训中心，中心的三间ERP实验室、一间ERP沙盘模拟实验室共投资200余万元，其装备水平在同类院校中居于领先地位，安装了保险业务模拟软件、期货、证券交易软件、银行业务模拟软件、金融教学软件；中心所属的财会模拟实训室和电算会计实训室共计投资近60万元，可供金融专业使用。为了便于学生进行专业认知实习、专业实习、毕业顶岗实习和专业教师的业务实践，金融管理与实务专业与多家银行、证券公司签定了合作协议，建立了8个校外实训基地，为学生实习、教师业务实践与提高提供便利。
（三）本专业重视学生素质教育和能力培养
本专业以应用知识技能教育为主线，以实践能力培养为中心，以基本理论知识传授为基础，以“三大融合”（指金融专业的知识传授与技能训练及职业态度培养有机结合；综合能力、创新能力和实践能力的培养有机融合；把素质教育、知识传授与能力培养有机融合）为特色，建立学校与金融系统、社会经济部门紧密结合的人才培养机制，促使学生的知识、能力和素质结构优化，全面协调发展。
（四）构建了校内学习、顶岗实习、就业“三阶段合一”的人才培养模式。
经过几年的探索与实践,我院金融管理与实务专业构建的学习、顶岗、就业“三阶段合一”人才培养模式,取得了显著的成效,实现了从传统教学模式向现代教学模式的转变，在提升学生的综合素质、解决学生就业难等方面起到了重要作用,并已逐渐得到社会认可。通过 “三阶段合一”的人才培养模式，把学生推向了企业和岗位,调动了企业参与人才培养的积极性。同时,与企业建立了稳定的合作机制,扩大了兼职教师队伍,丰富了教师实践经历,扩大了学校的实训资源,真正把专业推向了市场,探索出了一条工学结合的新路子。通过 “三阶段”的互通和转化,使教学内容贴近了企业,贴近了岗位,体现了人才培养的针对性和敏捷性,较好地反映了企业市场需求的变化,使学生、学校、企业三方受益,提高了就业率和就业质量,既体现了专业的办学特色,又提高了专业核心竞争力。金融管理与实务专业现已成为学院精品建设专业，现在正在申报省级精品专业。
