买椟还珠 椟：木匣；珠：珍珠.买下木匣,退还了珍珠.比喻那些没有眼光,取舍不当,只重外表,不重实质的人.又讽刺那些不了解事物本质, 舍本逐末、弃主求次的人.出自韩非《韩非子·外储说左上》.故事说：楚国有个珠宝商人,到郑国去卖珠宝.他用木兰制作了一只盒子,用桂和椒所调制的香料来薰盒子,用美玉来装饰,用翠鸟的羽毛来连缀.有个郑国人把买了盒子,却把盒里的珠子还给了楚人,这个人可以说是善于卖匣子,不能说是善于卖珠子啊.

41 (28) 27 83 ( ) 65我是这样解 :41 - 27 = 1414 × 2 = 28 即括弧里的数目因此,依此类推 83 - 65 = 1818 × 2 = 36答案是:36

◎ 分量 fènliàng 　　(1) [weight]∶比喻价值、作用、对判断有影响的力量 　　他们的意见总是很有分量 　　(2) [measure]∶重量;达到标准的数量 　　这桶牛奶的分量是否足形容”力量”或”本来应得范围”的”分量”一词,常有人写成”份量”；严格的说,仍应以”分量”为正解!不过既然中文有”约定俗成”的讲法,”份量”也算是”弃正用俗”的一个趋势,并不算错!

韬光养晦【解释】：指隐藏才能,不使外露.厚积薄发【解释】：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出.多多积蓄,慢慢放出.形容只有准备充分才能办好事情.

轻声:（一）性质和作用:普通话的每一个音节都有它的声调,可是在词或句子里许多音节常常失去它原有的声调而读成一个较轻,轻短的调子,这种音变就是轻声.例为:头（tóu）,原是阳平,可在“石头、木头”这两个词中,失去了原来的声调,就成了一个轻声音节.注意:因而,在普通话中没有轻声这一独立的因素,它只不过是连读时产生的一种音变现象.轻声的性质跟一般的声调很不相同,一段声调的性质主要决定于相对音高,轻声则主要决定于音强.轻声的特点是发音时用力特别小,音强特别弱.虽然轻声的发音用力特别小,音强特别弱,但由于轻声音节前面的音节的影响,轻声音节也有音高的差别.一般说在上声之后的轻声音最高,阴平、阳平之后次之,去声之后最低.汉语拼音方案规定轻声不标调,用五度标志表示轻声的音高,是在直线的左边加上黑点.1、平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调（3度•1）例如:“天上”——tiānshang “红的”——hóngde 2、上声音节之后的轻声音节读半高调（4度•1）例为:“紫的”——zǐde “早上”——zǎoshang3、去音音节之后的轻声读低调（1度•1）例为:“地上”——dishang“绿的”——lǜde 在普通话中轻声的主要作用是区别意义和词性:例如:瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ 舌头shétou 蛇头shétóu 兄弟xiōngdi（弟弟） 兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)是非shìfei（纠纷） 是非shìfeī（正确的错误）对头duìtou（冤家、名词） 对头duìtóu（正确,形象词）练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）（二）轻声音变规律:轻声的作用主要是区别意义和词性,因而轻声的变读有一定的规律:1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等例如:①是啊!②阿姨呀；③好哇；④看哪；⑤吃吧；⑥书呢；⑦在家吗；⑧毕业啦；⑨不知道呗.2、时态助词:着、了、过例:①跪着；②吃了；③说过3、结构助词:的、地、得例:①我的书②迅速地走了③拿得动那个箱子4、名词的后缀:子、头、们、巴、么例如:①桌子、本子、孩子②锄头、石头、来头③他们、我们、你们、老师们④干巴、结巴、尾巴⑤多么、什么、怎么5、方位词或词素:里、上、下、边等例:①家里；②桌上；③地下；④那边6、趋向动词:来、起来、去、上来、下去、过去、过来等7、重叠式词的末一个音节.例:宝宝、公公、姥姥、叔叔、头头、奶奶、看看、试试、听听、写写、走走.8、作宾语的人称代词:例:找我、请你、叫他9、口语中常用的双音词的第二个音节:例为:大夫、编辑、闺女、苍蝇、柴火、打听、忘记、规矩、明白.

陆羽(733年～804年),外号茶仙或茶圣.唐朝复州竟陵（今湖北天门市）人.陆羽,字鸿渐,又号「茶山御史」.《新唐书·陆羽传》记：「羽嗜茶,著经三篇,言茶之原、之法、之具尤备,天下益知饮茶矣.」 陆羽遍尝中国各地的名茶,...

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1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用. 2）有时会起到解释说明的作用. 3）使文章脉络清晰. 4）使文章结构紧凑.插叙表示插入的内容对主要情节起补充衬托的作用的文章有《凡卡》等你可以看看

（1）本题考查对文章结构的分析能力．解题时，通读全文，梳理层次，并理解层次间的内在联系．第①②③段列举小凌的例子，阐明坦然面对自己的不完美，能够享受人生的道理．第④⑤段列举了作家得奖之后仍然无法满足以致不能获得快乐的例子，阐明为自己树立高不可及的标杆就会陷入自怨自艾的泥潭的道理．第⑥⑦段列举小倪的例子，阐明普通人只要甘于平凡也能收获愉悦的道理．最后第⑧⑨段结合上文所述事例总结中心论点：“为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴．”三个事例从不同角度对中心论点进行了论述，最后总结出中心论点，运用了“分-总”结构．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对文章内容的理解概括能力．解答时，需要在通读全文的基础上，结合关键词语和句子概述回答．第一件事件的主人公为残疾的小凌，具体叙述集中在文章第①②③段，其中第③段对这件事情所表达的道理进行小结--“让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”．第二件事件的主人公是开电梯的小倪，具体叙述集中在文章第⑥⑦段，讲述了小倪由于外貌不凡，经常受到别人的鼓吹，鼓吹她进入娱乐圈，但小倪一笑置之，踏实工作．结合所给示例，观察句式结构，进行作答．综合上述分析，言之有理即可．（3）本题考查对论证思路的理解与分析能力．解答时，分析判断其论证方法，具体说明其作用即可．举例论证：指运用典型事例来证明论点的方法．通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力．文段④运用了举例论证，从反面举出“作家朋友得奖不高兴”等例子，说明好高骛远让人不快乐，甚至危害生命．通过运用对比论证，进一步强调“为自己高兴”这一论点的重要性．综合上述分析，即可得出答案．（4）本题考查对文章内容的理解分析能力．C项，文章第⑧段写到“我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡”，意在告诫我们要把握好之间的平衡关系，不必过于强求不平凡，但是这并不是让人颓废、甘于平庸．选项理解有误．A、B、D项理解无误．本题要求选择理解有误的一项．故选：C．（5）本题考查对文章内容的拓展与运用能力．解答时，围绕“为你自己高兴”这一主题，结合文章进行理解分析并写出自己的生活感悟即可．答案：（1）分--总（2）①不钻完美的牛角尖，坦然无愧地看待自己，就能享受平凡而实在的人生．②漂亮的小倪不追求当明星，甘愿做一个电梯工．③普通人只要充满自信，热爱本职工作，自尊自爱，也能拥有快乐．（3）本段从反面举例，说明好高骛远让人不快乐，甚至危害生命，与前后文形成对比，进一步证明观点，增强说服力．（4）C（5）示例：我们要为自己高兴．也许只是一个很平凡的人，没有出众的才貌，但是我存在，每一天过的有价值有意义，每天都有进步，就是值得高兴、值得肯定的．

词目：拨冗拼音：bō rǒng词义：（指对方）于繁忙中抽出时间.冗,繁忙的意思.详细释义　　具有文言色彩的客套话,意思是说,烦请对方推开繁忙的工作,抽出时间来（做某件事情）.