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已有4717人浏览if 可以与or not连用么?我刚听说可以..成都9中英语教师说的...还有否定句中,可以用as …as,只不过欠妥.希望哪个给出正确答案.最好能有例句哈．．．2021-02-02 13:54:40
1）whether 和if都可以后随or和or not.区别在于whether可以直接后随or not/no,if不行.所以常见到whether就是whether or not,而if就是if...or not举个例子(标注*的为不能接受的用法)He wants to know whether/*if or not we want dinner.(LEG)I don't care whether/*if or not your car breaks down.(CGoEL)不过换句话说,用whether 还是用if感到没有把握的时候,用whether总是保险的.至于whether和if之后用不用or not皆可,特别是whether之后尤为如此.特别要注意：whether or not不能用在about和wonder之后这句把or not 调到句尾为i dont care if he comes or not.就可以了P.s LEG和CGoEL都是语法词典.LEG=Longman English Grammar(1988),by L.G.AlexanderCGoEL=A Comprehensive Grammar of the English Language(1985)by R.Quirk,S.Greenbaum,G.Leech and J.Svartvik2）as...as(否定句)可以使用as,当然可以用so（参考as...as的用法 -
已有4748人浏览2015年2月28日，柴静向多家视频网站免费奉献了大型空气污染深度公益调查纪录片．在纪录片中，柴静试图向公众展示三个问题：“雾霾是什么”“它从哪儿来”“我们怎么办”．该视频一经发布，即刻引发热切关注，点击量迅速蹿升．向雾霾宣战，下列行为不可取的是（ ）A. 露天烧烤B. 多步行少开车C. 纸张两面用D. 循环用水2021-02-02 13:54:40
向雾霾宣战就要节能环保、践行低碳生活方式，多步行少开车、纸张两面用、循环用水都是切实可行的措施，BCD正确；露天烧烤会加剧大气污染，不利于雾霾防治，A符合题意．故选A
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已有4674人浏览“针对目前的问题”用英语怎么说?多说几个2021-02-02 13:54:40
in terms of current issuesregarding present problemsrefering to the current problems目前的问题说current issue或者present problems都行
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已有2541人浏览偌大是什么意思2021-02-02 13:54:40
偌大 ruòdà[of such a size;so big] 这样大;那么大(多见于早期白话)偌大的地方【ZDIC.NET 汉 典 网】
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已有2011人浏览扎绷带的拼音是[za ,beng ,dai]还是[zha,beng,dai]?2021-02-02 13:54:40
za ,beng ,dai
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已有3838人浏览弛担持刀 含义2021-02-02 13:54:40
放下担子拿起刀
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已有3060人浏览成语为什么都是四个字?2021-02-02 13:54:40
你说的是最常见的成语,确实是四个字,但是有些成语并不是四个字,有三个字、五个字、六个字,甚至更多：成语中字数最少的是几个字?三个字 如：人中龙 成语中字数最多的是几个字?16个字 字数最多的成语是:不是东风压倒西风,就是西风压倒东风 5：小巫见大巫 6：风马牛不相及 7：杀鸡焉用宰牛刀 8：攻其不备 出其不意 9：姜太公钓鱼,愿者上钩 10：又送王孙去,凄凄满别情 11：明察秋毫之末,而不见舆薪 12：只许州官放火,不许百姓点灯
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已有3153人浏览五个成语带解释2021-02-02 13:54:40
乐极生悲 高兴到极点时,发生使人悲伤的事. 眉开眼笑 眉头舒展,眼含笑意.形容高兴愉快的样子. 哭丧着脸 心里不愉快,脸上显出不高兴的样子. 惊喜欲狂 既惊又喜,高兴得都要发疯了.形容喜出望外,过于兴奋的情壮. 皆大欢喜 人人都高兴满意. 欢欣鼓舞 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋.形容高兴而振奋.
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已有2569人浏览急在线等.英语作文 中学生生活观中日美韩四国156所中学进行的“中学生生活观”的调查,根据结果写一篇短文,并就如何消除代沟现象发表自己的看法 根据提示写作文1日本学生最烦恼母亲对子女期望值最高经常与其他孩子比较2中国学生负担最轻对家人满意但不快乐交流少3美国人最独立 韩国其次4考试结果令人沮丧事之一5四国都存在代沟~120词2021-02-02 13:54:40
请输入你的答案... Middle school students search Recent sino-japanese us-korea shikoku 156 middle school students were "outlook" investigation. 1 Japanese students - the most trouble mother for their children, often the highest expectations with other children compared. 2 Chinese students about the family burden - but not happy and satisfied communicate less. Three americans most independent, South Korea next. 4 examination results frustrating thing one. 5 the four countries exist generation gap.
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已有3565人浏览鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反的意思2021-02-02 13:54:40
那些像鸢鸟一样想要一飞冲天极力高攀的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄之心；那些整天在世俗繁务中忙忙碌碌的人,看到（这些幽美的）山谷,也会流连忘返
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端午节祝福诗句
1、节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。2、楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何在，父老空哽咽。3、五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。4、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。佳人相见一千年。5、五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。
关于芒种的诗句古诗
1、《梅雨五绝》梅雨暂收斜照明，去年无此一日晴。忽思城东黄篾舫，卧听打鼓踏车声。2、《芒种》愧我粗官耗太仓，及瓜而代合耕桑。蚕筐阁了修秧马，老稚时时亦酒浆。3、《偶成》重午是一节，芒种又一气。何因至怡悦，底事苦歔欷。园林无俗情，琴书有真味。贫者自爲贫，贵者自爲贵。
芒种节气古诗有哪些
1、《咏廿四气诗芒种五月节》【唐.元稹】芒种看今日，螗螂应节生。彤云高下影，鴳鸟往来声。渌沼莲花放，炎风暑雨情。相逢问蚕麦，幸得称人情。2、《初夏闲居》【宋·陆游】煮酒青梅次第尝，啼莺乳燕占年光。蚕收户户缫丝白，麦熟村村捣麦香。民有裤襦知岁乐，亭无桴鼓喜时康。未尝一事横胸次，但曲吾肱梦自长。3、《刈麦》【宋.范成大】麦头熟颗已如珠，小厄惟忧积雨余。丐我一晴天易耳，十分终惠莫乘除！
芒种节气诗词
1、《芒种》：长卿河阴荠麦芒愈长，梅子黄时水涨江。王孙但知闲煮酒，村夫不忘禾豆忙。2、《芒种节》：芒种忙忙割，农家乐启镰。西风烘穗海，机械刈禾田。税赋千年免，粮仓万户填。麦收秧稻插，秋囤再攀巅。3、《时雨》：时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。老我成惰农，永日付竹床。衰发短不栉，爱此一雨凉。
赞美芒种的诗句
1、《芒种》：长卿河阴荠麦芒愈长，梅子黄时水涨江。王孙但知闲煮酒，村夫不忘禾豆忙。2、《芒种节》：芒种忙忙割，农家乐启镰。西风烘穗海，机械刈禾田。税赋千年免，粮仓万户填。麦收秧稻插，秋囤再攀巅。3、《时雨》（宋）陆游：时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。老我成惰农，永日付竹床。衰发短不栉，爱此一雨凉。庭木集奇声，架藤发幽香。
270度是什么角
270度是优角。大于180度角而小于360度角的角叫优角。因此，270度的角是优角，优角也称凹角。与优角对应的是劣角，直角、锐角和钝角统称劣角。角在几何学中，是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
25是质数还是合数
25是合数。质数是指一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数。合数则是指除了1和它本身以外还有其他因数的数，即不是质数的正整数。为了判断25是否为质数或合数，需要检查25是否有除了1和25以外的因数。25的因数有1、5、25，因为25除了1和25本身外，还有5作为因数，所以25不是质数。
28的因数有
28的因数有1、2、4、7、14、28。用短除法求28的质因数可知：28=1×28；28=2×14；28=4×7，由质因数相乘组合可得出32的因数为1、2、4、7、14、28。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，称b是a的因数。
32的因数
32的因数是1、2、4、8、16、32。用短除法求32的质因数可知：32=1×32；32=2×16；32=4×8，由质因数相乘组合可得出32的因数为1、2、8、16、32。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，称b是a的因数。
33的因数
33的因数为1、3、11、33。用短除法求33的质因数可知：33=11×3×1，由质因数相乘组合可得出33的因数为1、3、11、33。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，称b是a的因数。
