物理也是一门自然科学，是研究物质最基本的运动形式和规律，包括力学、热学、电磁学、光学等分支。物理学的研究范围非常广泛，从微观到宏观，从低速到高速，都有物理学的身影。那么，高一物理教师教学计划怎么写？一起来看看。

　　高一物理教师教学计划1

　　关于教学计划的说明：

　　上学期由于复习初中内容，将继续学习牛顿运动定律及本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》，总共四章内容。

　　教学目标：本学期完成以下教学目标

　　1、知识目标:以平抛运动和匀速周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律:万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

　　2、方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

　　3、能力目标:培养学生分析问题的能力;培美学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

　　三、教材分析：

　　第一章《曲线运动》可分为三个单元:

　　第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点

　　第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法一一运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.

　　第三单元匀速圆周运动进述匀速圆周运动的描述方法和基本规律,分析匀速圆周运动的实例以及离心现象,讲述圆周运动的实例分析第二章《万有引力与航天》可分为三个单元:

　　第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识,第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识第三章《机械能》可分为四个单元:第一单元第节和第二节，讲述功和功率

　　第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

　　高一物理教师教学计划2

　　教学要求：

　　(一)教材处理:

　　根据教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和2002年颁发的《高中物理教学大纲》的规定，高一物理上学期讲授高中物理1类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。

　　也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法

　　(二)教学进度

　　本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为:

　　1、开篇激动人心的万千体验1课时

　　2、第一章怎样描述物体的运动5课时

　　3、第二章研究变速直线运动7课时

　　4、中期复习与练习

　　5、第三章力与相互作用8课时

　　6、第四章怎样求合力与分力3课时

　　7、第五章研究力和运动的关系10课时

　　8、期末复习与练习

　　学生现状分析：

　　对高中一年级学生来进，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

1、要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

2、要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。

3、同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

　　三、教改措施

　　1、新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。

　　2、认真学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，注意把握好难易标准.

　　3、大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，另外，根据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比实验。并找出它们的最佳结合点。

　　4、注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究

　　5、突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告

　　6、加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练

　　7、搞好课题研究，落实研究性学习的内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合运用所学知识的能力。

　　高一物理教师教学计划3

　　一、学生情况分析

　　对于高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中学生来讲都有明显提高，因而学习起来有一定的难度。

　　学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

　　1、要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

2、要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

　　二、教材教辅分析

　　高一上学期总共五章，包含了运动学，力及力与运动的关系今年是第四年新课改，其突出了四个特点:注重基础性、体现现代性、反应选择性、强调可操作性。教材强调从生活走进物理，进而进行知识构建，培养学生科学探究能力。在高考中，必修一是一个重中之重。

　　三、教学进度安排

　　1-5周第一章运动的描述

　　6-9周第二章力

　　10-11周第四章物体的平衡+期中考试及复习

　　12-18周牛顿运动定律

　　19-20周期末考试复习

　　四、本学期应达到的目标

　　本学期的任务是带领学生在高一上学期打下良好的基础，培养学习物理兴趣，为高二和高考做好铺垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，掌握好基础知识以及把握好重点，在这个基础上，有意思继续深化知识与问题的深度，拓展学生的物理思维与解题能力，与此同时，培养学生良好的书写规范答题规范及学习习惯。

　　为此通过平常习题，周测，月测，半期测，期末测反应出的问题，采取相应的措施稳步提高整体学生水平。

以上是关于物理高一教学计划的内容，学习物理的意义在于扩展我们的知识视野，理解自然现象的深层原理，以及开发新的技术和应用。