幼儿园月度工作总结范文精选 关于幼儿园月工作总结通用
2024-01-15 16:27:00 天奇生活 【 字体:大 中 小 】
工作总结包括总结过去一段时间内的经验教训,包括成功和失败的经验,以及需要改进和加强的方面。那么,有关幼儿园月度工作总结怎么写?
幼儿园月度工作总结范文精选1
在繁忙中,这个月份的工作已接近尾声。在此,我将本月的工作、学习和心得做如下总结:
在工作方面,我班是新招生的幼儿,开学初,幼儿哭闹现象严重。我坚守岗位,不分上下班,逐一安抚幼儿情绪。利用周末和晚上时间进行家访,深入了解每个幼儿,迅速与他们建立良好的师生关系。针对幼儿年龄小、自理能力差、依赖性强的特点,在培养他们良好生活习惯、学习常规和生活自理能力的同时,给予他们更多的关心和爱护。
在教育教学上,我早来晚走,加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩教具和体育活动器材。确保每个幼儿人手一份,避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外,为配合主题活动,我们为每个主题设计了主题墙,方便幼儿学习与操作。
在思想方面,我热爱中国共产党,忠诚于党的教育事业,全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步,积极提高自身政治觉悟,紧跟党的步伐,自觉读书看报和收看新闻联播,关心时事,认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。
在学习方面,我利用业余时间阅读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》等书籍、杂志,丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课,多做笔记和实践,在学习与实践中不断提升自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切时机进行实践。
在其他方面,我严格遵守园中的各项规章制度,不迟到、不早退。以集体利益为重,时刻服从领导的安排。与同事友好团结,全力配合班主任开展工作。
幼儿园月度工作总结范文精选2
不经意间,xx月已从我们身边溜走,在这短短的一个月里,我们共同经历了许多成长的喜悦。那么,在七月里,我们有哪些快乐的时刻呢?让我们一起来回顾一下!
在这个学期,我们班成立了家长委员会,并在家委会的组织下,我们组织了一次老龙山之旅。尽管那天的天空并不作美,下起了小雨,但许多家庭在互助的形式下依然到达了目的地。家长们带着孩子一起感受大自然的美好,我们摘枇杷、摘樱桃、爬山、做游戏。许多家长把这些快乐的时刻记录在了dv中,也刻在了我们每个人的心中。
这个月我们参观了松桠蔬菜基地,在这个主题活动下,我们带孩子去了松桠蔬菜基地,参观了大棚蔬菜。我们还亲自进入大棚,看看各种各样的蔬菜,摸摸它们,闻闻它们。对于不认识的蔬菜,我们向工作人员请教,了解它们的名字。孩子们对这些蔬菜充满了好奇心,活动当天,部分家长也参与其中,使得活动更加有序。
在xx月里,我们邀请了部分家长到班上做助教。我们还把所有的家长请到班上,观看英语课教学。在幽默生动的教学风格下,孩子们积极参与,取得了很好的效果。我们还和家长一起做亲子游戏,玩吹泡泡的游戏,让孩子们感受到了快乐,也增进了亲子之间的关系和家园之间的联系。
在孩子的成长过程中,健康是最重要的。因此我们邀请了市妇幼保健院的医生为我们的孩子进行了血色素检查。检查结果显示,没有一个孩子贫血,全部达标。医生还为我们的孩子测量了身高、体重和检查了牙齿。我们将结果及时填写到了家园联系手册上,并通知了家长。
总的来说,xx月份我们收获了很多快乐和美好的回忆。感谢家长在七月里对我们工作的支持和帮助,特别是家委会的家长们,你们的付出让我们的工作更加顺利。现在我们又迎来了新的月份,让我们继续努力,和孩子们一起创造更多的快乐!
幼儿园月度工作总结范文精选3
xx月,一个生机勃勃的季节,万物欣欣向荣,春意盎然。在这个多彩的月份里,我们感受到了大自然的奇妙与美丽。花儿红艳艳,草儿绿油油,枝头的嫩芽、翩翩起舞的蝴蝶、刚出壳的小鸡小鸭和温暖的阳光,都展示了春天独特的魅力。
我们充分利用春天的丰富资源,开展了关于春天的主题活动。在活动中,我们鼓励幼儿用各种感官去感受春天,通过看、摸、闻、听等方式与大自然互动。孩子们对大自然的奥秘和美丽产生了浓厚的兴趣,他们开始更加亲近和热爱大自然。同时,我们也借此机会引导幼儿用各种方式表达他们对春天的情感和体验。
此外,我们还得到了家长们的大力支持,他们为我们带来了丰富的知识资源,为我们的教育工作提供了极大的帮助。在xx月的天气变化中,我们特别关注孩子们的穿衣问题,与家长密切配合,确保孩子们穿着适宜,避免因天气变化而生病。
xx月也是一个忙碌的月份,许多孩子都在为即将到来的小跳蛙大赛做准备,他们努力练习,希望能够取得好成绩。我们的教学内容主要是关于汽车的,孩子们对各种各样的车产生了浓厚的兴趣。我们通过各种活动让他们了解汽车的知识,提高他们的观察力和探索欲望。
回顾xx月的点点滴滴,我们深感收获颇丰。xx月将是一个新的开始,我们会继续努力开展更多有意义的活动,帮助孩子们在快乐中学习成长。
结语:写工作总结对于教师来说是一个重要的专业成长过程,有助于回顾与反思、提炼经验、改进教学、沟通与分享、评估与考核以及职业规划。
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