教学计划是教师为了开展教学活动而制定的具体方案，教学计划的作用在于帮助教师明确教学目标，确保教学内容的完整性和系统性，提高教学效果和学生的学习效果。同时，教学计划也有助于教师对教学过程进行监控和评估，及时发现问题并进行调整和改进。那么初三化学的教学计划该怎么写呢？

　　初三化学教学计划 一

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育化学课程标准》为依据，以《化学课程标准》中九年级化学课程要求为指针，以教材为基本素材，突出科学方法和科学探究能力的教育，将他们发展为素质教育的需要，全面提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1、认真学习《化学课程标准》，准确理解、全面贯彻教学理念和教学原则，有效改进教学方法，推进三维教学目标的落实。

　　2、科学严谨地传授知识，以培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。通过强化实验教学和开展课外科技活动，提高学生的实践能力和创新精神。

　　3、引导学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。让他们在理解和掌握化学基础知识的同时，培养他们的科学探究能力。

　　4、加强安全和环保教育，使学生能够在实验和实际活动中，明确实验的安全要求，理解和掌握处理化学污染和环境保护的方法。

　　三、学生情况分析

　　本学期我担任九年级两个班的化学教学任务，其中基础较差的学生较多，在学习上对教师的依赖性较强。针对这一特点，教学中要注重帮助他们掌握基础知识与基本技能，同时通过多种活动激发他们的学习兴趣，引导他们掌握正确的学习方法，逐步提高自学能力。

　　四、主要措施

　　1、重视实验教学和探究式学习活动的开展。

根据教材中的实验内容，制定实验教学计划，明确实验目标，积极开展实验教学和探究式学习活动。通过实验以及实验探究、调查访问、查阅资料等多种形式使学生更好地掌握学习的知识与技能，培养学生的科学探究能力。

　　2、密切联系社会生活实际。

在本期的化学教学中，要适时穿插一些与生活相关的化学知识，激发学生学习化学的兴趣，并让他们在实践中学习运用化学知识。

　　3、突出科学探究能力的培养。

在教学中要注重培养学生的科学探究能力，让他们在探究活动中不断发展和提高科学素养。同时加强与他人协作、交流的意识和能力。

　　4、做好培优补差工作。

根据学生学习基础和能力等方面的差异，在教学中要针对不同学生采取不同的教学方法和策略，加强辅导和课外辅导等，争取整体提高。

　　5、重视对学生良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯能够使学生终身受益。在教学中要有针对性的培养学生的一些良好的学习习惯。

　　6、加强安全教育。

根据教材中的有关安全内容，对学生进行安全教育，增强他们的安全意识。

　　7、加强环保教育。

通过有关环境的知识教育学生增强环保意识。

　　8、加强集备和教研活动。

认真组织集体备课活动，通过资源共享使教学效率得到提升。同时积极参加各级各类教研活动和学习活动，不断的提高自己的业务水平。

　　9、制定详细的教学计划并根据计划有条理的进行实施。

根据教材内容及学生的实际制定教学进度计划并认真执行计划完成教学任务。

　　初三化学教学计划 二

　　一、指导思想

　　本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

　　二、学生分析

　　本校教学学科共有八个班，有学生350多人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　三、教材分析

　　本册教材是在新课标的指导下，删除了部分较为陈旧的、学生现在掌握起来有困难的内容，增加了氧气、二氧化碳的相关内容，并且调整了氧气相关内容的顺序。同时还适当增加了一些能够激发学生兴趣和有利于培养学生创新精神与实践能力的探究活动和探究性实验。

内容主要包括第一单元：第三、四、五章根据人们获取信息的各种途径，设计一些简单实验探究在日常学习生活中可能遇到的化学问题，提高实验探究能力。

第二单元：第六、七章了解燃料和新能源的开发利用及安全问题；第八、九章根据学生对有机物的认知情况，系统地认识我们日常生活中重要有机化合物。

第三单元：第十章研究物质组成的规律；第十一章学习酸碱盐的化学性质及复分解反应发生的条件。还有第十二章，第十三课体验活动和探究。

新教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。

例如：在氧气和二氧化碳的实验探究中，让学生亲身经历用排水法收集一瓶氧气和一瓶二氧化碳的全过程；让学生自己寻找、设计安全可靠的制取氧气和二氧化碳的实验方案等；在学习酸碱指示剂时，让学生自己动手制作酸碱指示剂并设计实验进行验证等。

　　四、具体措施

　　1、重视基本概念的教学

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　　2、加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。教学一些常见原子团如：氢氧根离子、硝酸根离子、碳酸根离子等由原子团组成离子的化学式时可以利用知识的迁移的方法。

　　3、加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。

　　4、重视培养学生的动手能力

　　加强化学实验基本操作方法的训练。

①使学生明确各种仪器的使用方法及注意事项；

②不断给学生练习的机会；

③通过做练习、竞赛等活动来强化学生的动手操作技能；

④讲练结合巩固提高；

⑤加强检查与督促；

⑥及时纠正学生在练习操作中出现的错误以提高练习的有效性；

⑦课堂训练为主课后作业为辅等措施来提高学生的实验操作能力及实验素质。

　　初三化学教学计划 三

　　一、指导思想

　　本学期，化学教研组围绕学校“以质量为核心，提升办学品质，加强高效课堂教学的研究，全面提高教育教学质量”的整体工作思路，全面贯彻党的教育方针，落实学校的各项工作计划，坚持以培养学生科学素养、提高学生科学探究能力为主导，积极开展集体备课活动，以集体备课引领课堂教学。

在原有的基础上，进一步落实“高效课堂”，提高教师的业务素质，加强课堂教学研究，努力提高化学学科教学质量。

　　二、工作重点

　　1、积极开展教研活动：各教师要认真学习新的《课程标准》，认真研读教材，学习《化学学科指导意见》，制定好详细的教学进度计划，组织好教学、教研活动。

　　2、强化教学常规的落实：配合教务处定期开展多种形式的教研活动，以加强听课评课为主，要不断研究并反思自己的教学行为，通过实践及时总结，查缺补漏，不断提高自身专业素质。

　　3、鼓励化学教师进行教学交流与研讨：鼓励化学教师相互间的学习交流与研讨，积极探索有效的教学方法，努力提高课堂教学效率。

　　4、发挥集体备课的优势：备课组坚持进行每周一次的集体备课活动，并以此来推动本组教师教研工作的一个突破口，解决教学上遇到的疑难问题，务必做到有计划、有记录、有质量、有分析。

　　5、提高教学质量：教学质量是学校的生命线，本学期要继续抓好教学常规的执行，落实“六认真”，提高课堂教学效率，提高学科教学质量。

　　6、组织化学教师参加各级各类学科竞赛和评比活动，争取取得好成绩。

　　三、主要措施

　　1、坚持“高效课堂”理念，认真备课和上课。认真组织好每周一次的教研活动；坚持集体备课，充分发挥集体优势。备课应努力做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

教师在备课时一要备学生：立足学情，关注学生的实际认知水平；

二要备教材：抓住教材知识的主线，精讲精练，引导学生学会思考；

三要备教法：为有效地实现“三维”目标而实施的教学方法和策略；

四要备学法：根据学生在校内的学习情况结合班主任工作做好日常行为规范养成教育。在上课环节中努力做到“五个精心”：精心设计教学语言和板书；精心设疑和提问；精心设计实验；精心策划课堂反馈练习；精心点评学生回答；课后坚持布置优化的作业。坚持实施目标多元化、评价科学化的评价体系。

　　2、积极参加和开展教研活动。

积极围绕教学内容、教学方法和手段等进行思考和研讨，通过各种形式的教研活动，共同学习现代教育理论，树立新的教学理念和先进的教学思想。积极参加校级教研课和片级教研课活动，以提升自身的专业素质。

　　3、加强对新教师的培养。

针对学校新分配的化学教师实际教学经验少、教学能力较弱的情况，开展以“新教师挂钩”和“走出去请进来”相结合的方式开展工作。加强对新教师的过程跟踪与指导工作，努力使新教师能尽快熟悉教材教法，掌握教学的基本技能和基本方法。同时鼓励新教师积极开展教育教学研究，形成良好的教学科研氛围。

　　4、组织化学教师参加各级各类的学科竞赛和评比活动。

组织好校级化学实验竞赛辅导活动；参加由教育部门组织的青少年科技创新大赛、化学竞赛等学科竞赛和评比活动，争取取得好成绩。同时也可以在校内开展各类竞赛辅导活动提高学生的积极性。

　　5、组织好兴趣小组活动。

根据学校的实际条件和学生实际情况制定好兴趣小组的活动计划并付诸实施，确保活动有计划、有组织、有内容、有监测与评价、有安全保障措施等。在活动中要加强对学生的管理与教育。

　　结语：教学计划是教师开展教学活动的重要工具，有助于提高教学质量和学生的学习效果。教师需要根据实际情况制定和调整教学计划，以适应教育改革和学生发展的需要。