教研工作是学校教育工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和教学质量具有至关重要的作用。那么关于幼儿园教研工作的计划该怎么写呢？

　　幼儿园教研工作计划 一

　　一、指导思想

　　本学期，我园坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实3-6岁教育指南为核心，以上级主管部门工作意见为主线，树立“以人为本，促进发展”和“服务于教师、幼儿、家长”的理念，结合本园实际，坚持理论联系实际，加大学习力度，积极探索丰富的家园互动办学形式，努力提高幼儿园教学有效性，促进幼儿保教质量的提高。

　　二、工作重点

　　（一）加强教师培训学习，提高教师保教水平

　　为提高保教水平，让教师以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织培训学习，以饱满的教育热情对待孩子。具体如下：

　　一是积极组织教师参加“亿童公司组织的教材培训”；二是认真组织教师学习运动包、区角等培训。

　　积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高自身教育理论和教育教学水平。

　　进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索，把《纲要》精神落实在幼儿一日生活中，杜绝“小学化”、“保姆式”现象的产生。

　　树立终生学习的理念，鼓励教师利用课余时间加大自学力度，自我加压、自我完善，不断提高业务水平和技能技巧（特别是使用现代化教学设施的能力）

　　（二）强化教学常规，提高教学质量

　　加强集体备课，认真钻研教材，制定各年龄段的主题教育计划。

　　各教师要认真结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每个活动前的准备工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　开展好常规的教研活动，认真组织好“课外体智能”活动和园本教研活动，共同提高教学水平，并且要提倡进行教学反思。

　　抓好班级常规，规范一日活动。要根据本班幼儿的实际情况制定班规，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种不良行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风。在此基础上创建班级特色，如看图讲故事、绘画、舞蹈等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　进一步兴起岗位练兵活动，加强教师基本功训练。主要是剪纸、折纸、计算机网络知识学习、活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　重视幼小衔接。利用多种途径加强对幼儿学习兴趣和各项行为习惯的培养以及握笔姿势的正确培养，特别是大班幼儿，要发动家长一起配合教育好幼儿。

　　（三）做好安全卫生保健工作，确保幼儿健康成长

　　加强安全工作管理。幼儿园的安全工作是重中之重，我园将层层落实安全责任制，加强安全管理，完善防范措施，消除不安全隐患。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合上级的安全工作加强安全防范措施，从园舍设备的使用出发消除不安全隐患，完善安全制度，各班教师把安全工作纳入到日事议程，利用有利时机加强对幼儿进行安全教育，定期检查班级桌椅、门窗及室外大型玩具等设施安全，及时维修，消除不安全因素，发现隐患及时解决。拟在四月份开展“安全教育月”活动。

　　严把保健关。教师体检率按要求达到100%，并定期对幼儿身体发展状况进行分析评价，严格执行卫生消毒制度，坚持做好每日的常规消毒工作，杜绝病从口入和传染病的发生。

　　做好园内外环境卫生的保洁工作，保证园内外、室内外环境整洁、空气流通。做好计划免疫和春季传染病预防工作。

　　规范保健工作。严格执行晨检制度与幼儿药品安全制度。

　　（四）完善后勤工作，为教育教学提供保障

　　做好环境创设工作。为全体师生提供一个良好的活动环境。

　　改善教室环境。一是做好班内开窗通风工作；二是保持室内清洁卫生；三是设置及维护室内环境设施；四是合理进行室内布置。

　　充分发挥园内宣传窗的作用。一是及时更新宣传窗的内容；二是做好家长学校各类画廊的更新工作；三是继续发挥家长园地的作用；四是坚持办好家园桥。五是营造浓郁的校园文化氛围。要求各班每月更新两次板报；六是进一步规范园内宣传窗的内容和形式。

　　管理好幼儿园的教科研材料和资料；落实好幼儿的课题研究；鼓励教师积极撰写教育论文；对有创意的

　　幼儿园教研工作计划 二

　　一、工作思路

　　本学期教研工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以新教材为主要内容，以“幼儿园教育质量评价指南”为契机，围绕“课程资源的开发与利用”、“优化课堂教学”两方面开展系列教研活动。同时，增强服务意思，以“发展孩子、成就教师、提升园所”为准则，提高教育科研与教育教学有效性，营造互动式学习氛围，提高教师反思、调整改进的能力，促进幼儿园的可持续发展。

　　二、主要工作目标

　　实施《指南》，提高教育科研与教育教学有效性，营造互动式学习氛围，提高教师反思、调整改进的能力，促进幼儿园的可持续发展。

　　深入解读《幼儿园教育质量评价指南》，针对问题深入开展研究。

　　积极开展园本教研，加强集体备课，形成常态化的园本教研制度。从幼儿园的实际情况出发，提高园本教研的质量。

　　增强服务意识，积极探索家园合作新模式。

　　三、主要内容与措施

　　（一）深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效实施课程建设

　　组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师深入理解“指南”的精神和理念，将“指南”的理念和目标贯彻到幼儿一日生活中。

　　以五大领域为基础，结合本园实际，开展园本课程的研究和建设。注重课程资源的开发和利用，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　加强对新教材的学习和研究，把握各领域的内容和要求，提高教师对教材的灵活处理能力。

　　（二）围绕“幼儿园教育质量评价指南”，开展教育教学研究

　　深入解读《幼儿园教育质量评价指南》，了解评价的指导思想和基本要求。

　　结合本园实际，针对评价指南中的问题开展深入研究。通过观摩、研讨、评析等形式，了解幼儿园教育质量评价的现状和问题，寻求解决办法。

　　以《指南》为指导，优化课堂教学，提高教学质量。通过观摩、研讨、评析等形式，引导教师反思自己的教学方式和效果，寻求改进方法。

　　（三）加强园本教研，提高教研质量

　　建立常态化的园本教研制度，定期开展集体备课、教学研讨等活动。

　　鼓励教师积极参与园本教研，分享自己的教学经验和思考。通过互动交流，共同提高教学水平。

　　对园本教研进行总结和反思，及时调整和改进教学方法。

　　（四）家园合作新模式探索与实践

　　加强与家长的沟通与合作，积极探索家园合作新模式。通过家长会、家长开放日等活动，增强家长对幼儿园教育的了解和信任。

　　引导家长参与幼儿园的教育活动，如亲子活动、家长助教等。通过这些活动，增进亲子关系和家园联系。

　　针对不同家长的实际情况和需求，提供个性化的家庭教育指导和服务。通过讲座、座谈等形式，为家长提供家庭教育方面的指导和帮助。

　　与社区合作开展各类活动，如社区早教、亲子阅读等。通过这些活动，增强幼儿园的社会影响力，提高家长对幼儿园教育的认可度。

　　积极利用信息化手段开展家园沟通工作。通过微信、QQ等即时通讯工具，及时向家长传递幼儿园的最新动态和教育信息。同时听取家长的意见和建议，不断改进教育教学工作。

　　幼儿园教研工作计划 三

　　一、工作思路

　　本学期教科研工作的总体思路是：以素质教育为核心，以深化幼教改革为动力，以园本教研为基点，以课题研究为先导，以师资队伍建设与提高教育质量为突破口，以促进幼儿发展为目的，积极开展多层次、多形式的教科研活动，提升我园教师教育教学质量，努力形成有本园特色的“园本教研”。

　　二、主要工作

　　(一)加强学习，提高认识。

　　要认真学习《幼儿园教育指导纲要》及各类幼教刊物，提高对“园本教研”的熟悉。

　　要加强对先进的教育理念的学习，并在教学实际中反思，大胆探索。

　　积极参加市教育局组织的各项培训学习。

　　(二)规范管理，常规为本。

　　规范每周一次的教研活动制度，提高活动质量。做到每周有重点，每次有成效。

　　继续进行常规工作的培训和指导。使常规走向规范，使规范成为常规。

　　探索和总结“主题活动”的开展和实施。

　　(三)突显特色，上好两课。

　　继续推进“幼儿园早期阅读课程”的开发与实施。

　　继续开展“基于儿童文学作品的创意表达”的园本教研。

　　每位教师每学期上好一节好课(教学反思和教案、课件齐全)。

　　开展优秀教案评比活动。

　　(四)抓好科研，提升质量。

　　申报的区级课题《运用儿歌提高幼儿早期阅读能力的实践研究》按计划实施。

　　鼓励教师积极撰写教育论文，教学反思等。积极投稿、参加论文比赛。

　　提高科研成果的转化和推广，促进我园保教质量的提高。

　　做好市级课题《基于儿童文学作品的创意表达的实践与研究》的结题工作。

　　做好区级课题《运用儿歌提高幼儿早期阅读能力的实践研究》的开题工作。

　　做好青年教师课题研究的指导、跟踪工作。

　　做好一园三区三个园级课题的过程性资料收集整理工作。

　　做好各类课题的成果推广工作。如：半日活动、论文、教学活动等展示活动。

　　建立科研骨干培养机制，培养一批科研骨干，建立科研团队。推动全园科研工作上新台阶。

　　参与或独立开展各类课题研究、论文评比、案例评比等。在区级以上刊物上发表论文每学年达5篇以上，获奖论文达3篇以上。

　　在现有基础上进一步提高教师队伍的整体素质和教科研水平。通过培训、学习、考核等手段，造就一支具有较高业务水平和良好师德的骨干教师队伍。每年争取有1—2名骨干教师脱颖而出，在市、区内有一定的影响力。