班主任的工作计划是班主任在班级管理中所制定的一份综合性计划，其目的是为了更好地指导班级工作的开展，提高班级管理的效率和质量。那么班主任的工作计划该怎么写呢？

　　班主任工作计划 一

　　一、班级基本情况

　　新学期我班共有38名学生，男生12人，女生26人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

　　二、本学期工作目标

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的优秀班集体。并发展学生个性特长，促进学生身心健康。

　　三、具体措施

　　1、多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班机班风，更要抓学生的做人和安全，所以我从以下几点采取具体管理措施：

　　2、加强建设班集体的凝聚力：俗话说得好：众人齐心，其力断金。班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。

凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

　　3、加强对班干部的培养：班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。

这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。

　　4、做好劳动、卫生和安全教育：争创卫生、文明示范班。要求走读的学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净，保持衣服整洁，养成讲卫生的好习惯；教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁；利用班会，教育学生：增强安全意识，提高自我防范能力。

　　5、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　6、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

　　7、建立各种生动活泼的评比栏，促进学生pk，使学生在潜移默化中积极向上，受到教育。

　　8、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　9、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

　　四、问题学生的转化工作

　　本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

　　针对上述情况，转化措施如下：

　　1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

　　2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

　　3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

　　4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

　　5、班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

　　针对上述情况，转化措施如下：

　　1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

　　2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

　　3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

　　4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

　　班主任工作计划 二

一、指导思想

以学校总体工作计划和年段工作计划为指导，以深入贯彻和落实学校教育教学工作计划、德育工作计划为出发点和落脚点，以提高学生自主学习能力为主线，以培养学生学习兴趣、习惯和安全教育为着力点，培养学生良好的行为习惯和道德品质，努力形成“自主、合作、创新、向上”的班风。

二、工作目标

进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体。

培养学生良好的行为习惯，形成健康向上的优秀班风。

做好班级安全教育，确保学生在校期间的人身安全。

密切家校联系，共同做好学生教育工作。

完成学校安排的其他任务。

三、具体措施

（一）加强班级常规管理

开学初，根据班级实际情况拟定好班级工作计划，提出本学期工作目标和重点。

指导学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心。发挥班干部的作用，协助老师管理好班级。

制定班级公约，对学生进行一日常规教育。

与任课老师密切配合，保证各学科的教学质量。

组织有益的活动，拓展学生的视野，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。

（二）注重学生思想品德教育

认真细致落实思想品德课的教学，帮助学生认识和理解课本内容，增强社会责任感和公德意识。

通过晨会、主题班会、板报等途径，对学生及时进行有针对性的心理辅导。引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

加强家校联系，形成家校教育合力。通过定期召开家长会、发送家校联系卡、告家长书等形式，及时了解学生在家的表现，反馈学生在校的学习和生活情况，与家长共同配合教育好学生。

（三）加强学风建设

帮助学生树立正确的学习目标，制定切实可行的学习计划。指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。严格督促学生学习计划的落实。

开展“培优补差”活动。关注后进生，关注他们的学习和生活，关心他们的心理健康，帮助他们克服学习中的困难和心理障碍。在班级中营造一种你追我赶的氛围，形成一种积极向上的学习风气。

充分利用班会、课堂主阵地，进行学习方法的指导。组织学生开展学习经验交流活动，培养学生良好的学习习惯和自学能力。

加强家校联系，争取家长的支持与配合，共同督促孩子的学习进步。通过家访、电话访问、家长会等形式与家长建立经常性的联系，共同营造有利于学生成长的环境。

（四）加强安全教育和法制教育

利用晨会、班会经常对学生进行安全卫生等方面的教育。特别是加强对学生防溺水、防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育。教育学生注意交通安全、食品卫生安全等。为全面提高学生的安全意识及自我保护意识打好基础。

加强法制观念教育。让学生做到知法守法，利用班会时间学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。加强心理健康教育，培养学生健全的人格。充分利用德育基地的力量，多形式、多渠道地开展丰富多彩的德育实践活动。

　　班主任工作计划 三

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。

以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

　　二、班级基本情况：

　　本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。

大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

　　三、班级工作重点及目标：

　　（一）班级教育工作重点

　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全教育以及心理健康教育。

　　（二）具体工作：

　　继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　做好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

　　做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

　　做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　（三）本班学生奋斗目标

　　形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　争当学校的“优秀班集体”。

　　考试平均成绩保持在全乡前5名

　　发展学生个性特长，促进身心健康。

　　四、具体措施：

　　1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

　　2、把安全教育放在第一位，制定安全公约，做到天天讲安全，时时保安全，保证不发生意外事故。

　　3、设立班委会，设置班长、学习委员和文体委员和卫生委员4个职务，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

　　4、根据目前学生有不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重、课堂发言不积极等情况，下大力气进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯；鼓励学生积极发言，主动学习，乐于与大家交流，形成积极向上、合作学习的良好氛围。

　　5、通过个别谈心，了解学生各种情况，逐步做好后进生的转化工作，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心，及时化解学生之间的矛盾，增进班级成员之间的团结，和谐相处。

　　6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向和家长的难处和苦衷，及时向学校反映学生的情况；向家长汇报学生的在校表现和考试情况及进步表现等。

　　结语：在制定工作计划时，班主任需要考虑班级实际情况和学生特点，结合学校工作要求和学生需求，合理安排时间和管理任务。同时，班主任需要与科任教师和家长保持密切联系，共同协作，确保班级管理工作的顺利开展。