教学计划，也称为课程计划，是一种用于课程设置的整体规划和组织的文件。那么，有关九年级数学下册教学计划怎么写？

　　九年级数学下册教学计划简短范文1

　　一、学情分析

　　经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现象极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

　　二、指导思想

　　坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探素高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。

　　三、教学目标

　　态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探素，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。

掌握锐角三角函数有关的计算方法。学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽过程与方法：通过探索、象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。班级教学目标：中考优秀率达到30%，合格率：80%。

　　四、方法措施

　　1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的.数学逻辑推理能力。

　　2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度

　　3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

　　帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。

　　九年级数学下册教学计划简短范文2

　　一、指导思想：

　　在学校教学工作意见的指导下，以及年级部的工作框架内，我们备课组将认真落实学校对备课组工作的各项要求。我们将严格执行学校的各项教育教学制度和要求，同时强化数学教学研究，提升全组教师的教学、教研水平。我们的任务明确，团结协作，致力于圆满完成教学教研任务。

　　二、教材简析：

　　我们使用的是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》。在保持我国数学教育优良传统的同时，教材对继承、借鉴、发展、创新的关系处理得当，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。

　　三、教学任务：

　　本学期上半期，我们将完成选修1-2和选修4-4的授课内容，并在中段考后启动第一轮复习。

　　四、学生基本情况及教学目标：

　　针对高二文科的10个班级，其中尖尖班2个，平行重点班8个，我们的目标如下：对于尖子生，注重数学尖子生的培养，以高考数学高分作为目标；对于其他学生，确保数学成为其优势科目，并逐步缩小数学成绩差距。

　　五、教法分析：

　　1、我们将选取与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，结合生动活泼的语言，创设能体现数学概念和结论、数学思想和方法的情境，以引发学生对数学的亲切感，激发其深入探索的冲动。

　　2、通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目，引导学生进行思考和探索活动，切实改进其学习方式。

　　3、强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，尽可能养成学生的逻辑思维习惯。

　　六、教学措施：

　　1、认真落实集体备课制度。每周进行一次集体备课，各组老师提前一周进行单元备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，分析本周的教材内容，然后大家深入研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

　　2、制定详细的教学计划，保证练习的质量。教学中使用《导学案》资料，要求学生按教学进度完成相应的习题。教师要提前告知学生不做哪些题，以免影响其时间安排。每周编制一份练习试卷，学生完成后老师要批改，对普遍存在的问题要安排时间进行讲解。

　　3、抓好第二课堂的教学工作。稳定数学优生层，激发数学学习兴趣。对于尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培养本班的优生，同时注意激发学生的学习兴趣。根据需要开设数学困难生补充辅导班。

　　4、加强对学习困难学生的辅导工作。教师要根据学生的学习情况及时进行辅导和指导。同时也要注意在年级中开设数学困难生补充辅导班。

　　九年级数学下册教学计划简短范文3

　　一、备课与交流

　　备课是教学的重要环节，我们高三数学教师始终将其视为制胜的关键。在开学之初，我们继续进行集体备课，尽管文理有别，但我们的教学理念和思路保持一致。我们深入研究《201x年高考考试说明》，精心编写导学案，确保其实用性和实效性，使之符合学校的实际情况。

　　二、迎接新的教学挑战

　　过去多年，我主要负责理科数学教学。今年，由于工作需要，我开始教授文科数学。起初，我以为这会相对轻松，但很快发现文科数学教学有其独特的挑战。与理科教学相比，文科数学教学不能过于深入，也不能过于繁多。但我及时调整教学策略，深入研究高考信息，科学指导学生备考。

　　今年，学校大力推进新课改，高三作为排头兵，肩负着重要使命。无论是市研讨课还是校内评优课，我都积极参与，旨在锻炼自己，与时俱进，不被时代淘汰。未来，我计划在文科数学教学方面取得更大的突破。

　　三、关注临界生的发展

　　为了落实学校“三生”方室的理念，我们将教学重点放在“临界生”身上。针对临界生，我们将从备课、上课、辅导等各个环节入手，确保每一节课都能发挥最大效用，避免做无用功。同时，我们将加强辅导工作，使其成为一项长效机制。

　　四、持续使用“错题本”

　　“错题本”是x中的特色教学方法之一。我在教学中积极使用这一方法，并指导学生正确运用。具体而言，在授课过程中，一旦发现学生出现错误，我会及时提醒他们记录在错题本上，并进行纠正。课后，我会检查学生的错题本，了解他们的学习状况和问题所在。通过坚持使用错题本，我深感它在教学中的重要作用，它不仅是教师教学的有力工具，更是提升教学质量的制胜法宝。

　　五、不断尝试新的教学方式

　　本学期，我计划继续探索给文科学生讲授数学的新模式，并在此基础上进行总结和改进。我将进一步完善导学案的编写，使其更加符合学生的实际需求。同时，我将根据学生的实际情况和教材内容，将一些与高考密切相关的试题进行改编，以适应本校学生的实际情况。对于“三生”辅导和错题本的使用等方面，我也将不断进行尝试和创新。

　　半年的工作计划中有很多内容需要完成。尽管计划可能随着实际情况而变化，但我将始终保持敏锐的反思意识，与时俱进地完善自己的教学工作。我相信通过不断的实践和探索，我的教学工作将取得更大的进步和成果。

　　结语：教学计划的制定对于确保教学的顺利进行和质量提升至关重要。有助于教师有序地进行教学，提高教学效果，同时也支持学生在有限时间内达到预定的学习目标。