数学是一门非常有趣的科目，而一份好的教学案例更是为这个科目增添风采，一个好的教学案例不仅可以帮助教师总结经验教训，提高教学水平。那么小学数学的教学案例该怎么写呢？

　　小学数学教学案例 一

　　案例名称：分数的初步认识

　　一、案例背景

　　在小学数学中，分数的初步认识是五年级下册的教学内容。这一部分内容对于学生来说是一个新的知识点，他们需要建立起对分数的基本理解，为后续更深入的学习奠定基础。

　　二、教学目标

　　1、让学生理解分数的基本概念，知道什么是分数。

　　2、让学生掌握分数的书写规则和读法。

　　3、通过实际操作，让学生理解分数的分子和分母的含义，以及如何比较分数的大小。

　　三、教学过程

　　1、引入：教师首先通过一个小故事引入分数的概念。比如，有4个苹果，平均分给2个人，每个人得到2个。但是如果有1个苹果，还是平均分给2个人，那每个人能得到多少呢？这就引出了1/2这个分数。

　　2、讲解：教师通过PPT或者实物展示，向学生讲解分数的概念，以及如何书写分数、如何读分数。同时，教师还要解释分子和分母的含义，让学生理解分数是如何表示一个整体的一部分的。

　　3、练习：教师给出一些题目，让学生自己尝试写出分数，并且比较大小。比如，让学生比较1/2和1/4的大小，通过这种方式，学生可以更深入地理解分数的概念。

　　4、讨论：让学生们分享他们在做题过程中的心得体会，以及他们对于分数这个概念的理解。通过这种方式，教师可以了解学生的学习情况，同时也能让学生通过讨论加深对知识的理解。

　　四、教学反思

　　通过这次教学，我发现学生们对于分数这个概念的理解还不够深入。在未来的教学中，我应该更多地使用实际例子，让学生通过实际操作来理解分数的概念。同时，我也应该多给学生提供一些比较分数大小的练习，让他们更熟悉这个知识点。

　　小学数学教学案例 二

一、案例背景

本案例是一节小学三年级数学课，主题是“加减法运算”。本节课的目标是让学生掌握基本的加减法运算，通过实例和游戏来增强学生对加减法运算的理解和应用。

二、案例描述

1、引入

教师首先通过一个简单的游戏来引入本节课的主题。游戏是“数数游戏”，教师给学生展示一些物品，让学生数一数有多少个，然后教师再增加一些物品，让学生再数一数总共有多少个。通过这个游戏，让学生初步理解加减法的基本概念。

2、讲解与示范

教师讲解加减法的基本概念和运算方法，通过实例和练习题来帮助学生理解。例如，教师出了一道题目：“小明有3个苹果，小华给了他2个，现在小明一共有多少个苹果？”教师引导学生思考，让学生理解加法的概念。接着，教师又出了一道题目：“小明有5个苹果，吃了2个，还剩下多少个苹果？”教师引导学生思考，让学生理解减法的概念。

3、小组活动

学生分成小组进行练习，每组都有一些物品，比如小球、图形等，让学生通过实物进行加减法运算。学生通过小组合作，互相学习和讨论，加深对加减法运算的理解。

4、总结与回顾

教师对本节课的内容进行总结和回顾，强调加减法运算的基本概念和方法。同时，教师也对学生的表现进行了评价和鼓励。

三、案例分析

本节课通过游戏和实例来引导学生学习加减法运算，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学知识。同时，小组活动也让学生通过互相合作和讨论来加深对加减法运算的理解。在教学方法上，教师采用了讲解、示范、小组合作等多种方法，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

四、案例反思

本节课也有一些不足之处。例如，在小组活动中，有些学生可能过于依赖小组的答案而没有真正掌握加减法运算的方法。因此，教师在教学过程中应该更加注重个体差异，针对不同学生的需求进行教学。

教师也应该注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是让学生掌握基本的数学知识。

　　小学数学教学案例 三

　　题目：分数加减法

　　教学内容：本案例旨在让学生掌握分数的加减法运算，理解分数加减法的意义，并能进行简单的分数加减法运算。

　　教学目标：

　　1、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的基本运算方法。

　　2、能运用分数加减法解决简单的实际问题。

　　3、培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

　　教学重点：掌握分数加减法的基本运算方法。

　　教学难点：理解分数加减法的意义，解决实际问题。

　　教学方法：讲解、示范、小组讨论、练习。

　　教具准备：黑板、投影仪、教学PPT。

　　教学过程：

　　一、导入新课（5分钟）

　　教师通过复习旧知引入新知，让学生回忆整数和小数的加减法运算，并引导学生思考如何将整数和小数的加减法运算应用到分数中。通过举例，引导学生发现分数的加减法和整数、小数的加减法的相似之处和不同之处，激发学生的学习兴趣。

　　二、讲解新课（10分钟）

　　教师通过讲解和示范，让学生了解分数加减法的意义和基本运算方法。通过举例，让学生理解同分母分数和异分母分数的加减法运算方法，并强调运算法则和运算顺序。同时，教师通过引导学生思考，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

　　三、小组讨论（10分钟）

　　学生分成小组，通过讨论和交流，加深对分数加减法的理解，并尝试解决一些实际问题。教师巡视指导，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

　　四、练习巩固（15分钟）

　　教师布置练习题，让学生进行分数加减法的运算练习。练习题包括基本题和提高题，基本题旨在巩固学生的基本运算能力，提高题旨在培养学生的思维能力和解决问题的能力。教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予必要的提示和帮助。同时，教师通过展示优秀学生的答案，引导学生互相学习和借鉴。

　　结语：教学案例可以帮助学生更好地理解学习内容，促进学生的学习效果。