教学总结是对一定时期内的教学工作进行回顾、分析、研究和评价，以总结经验、发现问题、提高教学质量的过程。那么，小学五年级美术教学总结怎么写？

　　精选小学五年级美术教学总结范文1

　　孩子们眼中的世界，是色彩斑斓、充满奇幻的。无论是生活中的点滴细节，还是他们脑海中的无尽想象，他们都乐于用画笔来描绘和表达。绘画在孩子的健康成长中起到了举足轻重的作用。

　　本学期，我负责美术3班的教学工作，共计开展了32节教学活动。活动主题主要以油画棒画为主，同时还融入了线描画、素描、国画和水粉画的元素。我始终把培养孩子的兴趣作为教学目标，因为有了兴趣，孩子才会有绘画的冲动，进而提升绘画技能。

　　为了激发孩子对绘画的兴趣，我精心挑选了丰富多样的绘画主题。这些主题都是孩子们日常生活中熟悉的事物，如动物、交通工具等。我还把这些绘画主题编织成有趣的故事，通过故事引导孩子进行绘画，这样既吸引了孩子的注意力，又激发了他们的绘画兴趣。

　　此外，我也运用游戏的方式帮助孩子培养绘画兴趣。幼儿美术教学其实是一种非常有趣的游戏。我尝试运用一些趣味性的游戏，使教育内容和方法多样化，让孩子在玩乐中自然而然地接受绘画技能。这样不仅提高了孩子的学习积极性，也激发了他们的想象力。

　　为了让孩子体验更多元的绘画方式，我还尝试运用了多种绘画材料。每一种新的绘画材料都会带来不同的绘画效果，进一步激发孩子们的探索欲望。这种变化也让孩子们体验到了成功的喜悦。

　　回顾这一学期的教学工作，我深感收获良多，但也有许多需要改进的地方。在未来的教学中，我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学方法，为孩子的全面发展贡献自己的力量。

　　精选小学五年级美术教学总结范文2

　　转眼间，一学期的教学工作即将画上圆满的句号。作为五年级的美术教师，我深感责任重大，因为这一阶段对于学生的审美观和创造力培养至关重要。在这段时间里，我不仅致力于传授知识，更在与学生们共同成长的过程中，体会到了教育的真谛。

　　美术不仅是技巧的传授，更是一种情感的表达和生活的体验。因此，我尝试运用多种教学方法和手段，如实物展示、故事情境创设等，旨在将美术课堂变得更加生动有趣。当学生感受到美术的魅力时，他们的学习热情自然会高涨。

　　我注重引导学生在观察、思考和实践中形成自己的审美观点。通过欣赏名作、动手创作等多种方式，学生逐渐能够体会艺术的本质，并在其中找到自己的表达方式。这样的教学过程不仅使学生得到了基本的技能训练，更为他们今后的发展奠定了坚实的基础。

　　我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的思维模式。在课堂上，我常常提供开放性的创作主题，让学生自由发挥，激发他们的创新思维。同时，我也注重培养学生的批判性思维，鼓励他们对艺术作品提出自己的见解和疑问。

　　在教育过程中，学生的自我评价也是我十分关注的一个环节。我引导学生认识自己的进步与不足之处，让他们学会自我反思和总结。通过这种方式，学生不仅能够更加客观地认识自己，还能在反思中不断成长。

　　最后，我深知作为一名教师，自身的素质对教学质量有着至关重要的影响。因此，我在教学之余也不忘提升自己的专业素养和教育教学能力。我积极参加各类培训和学习活动，不断吸收新知识、新理念，以期为学生的学习提供更加优质的教学服务。同时，我也向其他优秀教师学习，借鉴他们的教学经验和教学方法，不断完善自己的教学方式。

　　回顾这一学期的工作，我深感收获良多，但也有许多需要改进的地方。在未来的教学中，我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够在与学生的共同成长中，不断发掘教育的真谛，为培养更多优秀的人才而努力。

　　精选小学五年级美术教学总结范文3

　　本学期，我承担了xx年级的美术教育教学工作。转眼间，一个学期已经过去，现在对这一学期的教学工作进行总结。

　　一、激发学生学习美术的兴趣

　　兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　二、培养学生基本的美术素养

　　在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本。通过培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，注意课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　三、培养学生的创新意识

　　在美术教学中，我特别注重培养学生的创新意识。首先，我注意保护学生的独特个性，并给予他们发挥个性的自由。消除学生的个性是创造活动的最大忌讳。我鼓励学生在个性的基础上大胆表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，我注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中我还努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

　　四、注重学生的自我评价

　　今天教育的主要任务已不再是单纯灌输现成的知识，而是必须让学生学会拿着自己的“杯子”，用自己的方法找到适合自己的“水”，形成一种“可持续发展的学力”。也就是能在新的社会发展情境下，发现社会存在的问题，为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，并通过分析和思考作出判断，创造性地设计出解决问题的方案，并在实践过程中不断反思和评价，不断进行改进和完善，直到问题的真正解决。

　　五、提升教师自身素质

　　在教学之余，我积极参加学校及教研组组织的各种政治业务学习，并订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己完善自己。同时虚心向其他教师学习取人之长补已所短从而使自己能更好的进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

　　结语：通过教学总结，教师可以更好地了解学生的学习需求和特点，更好地调整教学内容和方法，更好地提高教学效果和质量。