教师工作计划是教师为了更好地完成教育教学工作而制定的计划。制定教师工作计划可以帮助教师更好地组织教育教学工作，提高工作效率和质量，同时也有助于教师自身的职业发展和提升。那么小学教师的工作计划该怎么写呢？

　　小学教师工作计划 一

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

　　二、班级基本情况：

　　本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

　　三、班级工作重点及目标

　　（一）班级教育工作重点

　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全教育以及心理健康教育。

　　（二）具体工作：

　　继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　做好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

　　做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

　　做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　（三）本班学生奋斗目标

　　形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　争当学校的“优秀班集体”。

　　考试平均成绩保持在全乡前5名

　　发展学生个性特长，促进身心健康。

　　四、具体措施：

　　1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

　　2、把安全教育放在第一位，制定安全公约，做到天天讲安全，时时保安全，保证不发生意外事故。

　　3、设立班委会，设置班长、学习委员和卫生委员和文体委员4个职务，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

　　4、根据目前学生有不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重、课堂发言不积极等情况，下大力气进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯；鼓励学生积极发言，主动学习，乐于与大家交流，形成积极向上、合作学习的良好氛围。

　　5、通过个别谈心，了解学生各种情况，逐步做好后进生的转化工作，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心，及时化解学生之间的矛盾，增进班级成员之间的团结，和谐相处。

　　6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争做到每生至少家访1次。

　　7、班主任和各科任老师密切配合，保证不空课、不空堂，自习有老师辅导，按时完成各科教学任务。

　　8、班主任虚心听取其他经验丰富的老教师的意见和建议，把教学搞活。

　　9、组织学生积极参加学校和班级开展的各项活动，并力争在活动中获奖。

　　10、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做一个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

　　小学教师工作计划 二

　　一、指导思想

　　在新课程理念的引领下，大力推进教育创新，更新教学观念，开展语文实践活动，努力提高课堂教学效率，激发学生学习语文的积极性，使学生获得基本的语文素养。关注教师本身的专业发展，努力提高教师素质。

　　二、工作目标

　　1、进一步加强语文教师队伍建设，创建一支能积极开展教科研活动的教师群体，通过培训学习，使教师提高理论素养，增强教师队伍的整体素质。

　　2、深入推进课堂教学改革，不断提高课堂教学效率。

　　3、继续开展“同课异构”和“互拉互学”活动，通过多层次、多角度的集体备课、研讨交流、反思，提高教师的课堂教学水平。

　　4、开展多种形式的语文活动，增强学生学习语文的兴趣与能力。

　　三、工作重点

　　1、深入推进课堂教学改革，通过多层次、多角度的集体备课、研讨交流、反思，提高教师的课堂教学水平。

　　2、加强对学生的管理，重点抓好养成教育和良好学习习惯的培养。

　　3、抓好学生的阅读和写作，开展多形式的学生写作交流和评选活动。

　　4、做好语文学科教学质量监控及评价工作。

　　四、工作措施

　　1、加强常规管理，提高教师教学质量。

　　（1）认真备课：要求教师备课时认真分析教材、确定教学目标、设计教学过程，特别注意目标明确合理、重点、难点突出、注重反思、切实提高备课质量。

　　（2）优化作业：提高作业练习的效能，减轻学生的负担。要精心设计课内外练习、作业，重视练习的设计，要注重学生的个别差异。要求作业少而精，从而切实提高作业练习的效能，减轻学生的负担。

　　（3）落实辅困：坚持经常性地检查与指导，发现典型，总结经验，相互学习，共同探讨。对于学困生应多鼓励、少批评、多辅导、多谈心，努力转化他们，做好辅困记载。

　　2、定期组织集体备课活动。以教研组为单位，坚持集体备课，推磨上课，做到有计划、有过程、有小结。

　　3、开展教学反思活动。反思是教师成长的飞跃平台。要求教师在每一节课后写好教后反思或教学后记，及时总结教学得失。鼓励教师积极撰写论文、教学案例和教学总结，引导教师向专业化方向发展。

　　4、开展语文实践活动。根据语文学科的特点和教学内容的需要，开展丰富多彩的语文实践活动。如古诗文朗诵比赛、讲故事比赛等。通过这些活动的开展，扩大学生知识面，提高学生对中华优秀文化的热爱与吸收。激发学生学习语文的兴趣和积极性。

　　5、做好教学质量监控工作。教学质量是衡量一所学校的重要指标之一。做好教学质量检测的有关工作，加强过程性评价和终结性评价的管理与督促。加强教师教学质量的评估工作，使评估工作经常化、制度化、科学化、规范化。及时反馈单元检测和学业质量检测情况给学校领导和教师。杜绝一切弄虚作假行为。

　　6、提高教师自身素质。加强教师的培训学习，促进教师的专业成长。

要求每位老师每学期读好一本书（可以自己定），每周写好一篇读书笔记或摘抄；

每学期结合自己的课题至少写好一篇教学论文或案例；

每学期举行一次校级公开教学；

每学期上好一节研究课；

每学期上好一节年级段研究课；

每学期上好一节课题研究课；

每学期上好一节汇报课；

每学期参加一次“教坛新秀”评选；

每学期参加一次“教学能手”评选；

每学期参加一次“学科带头人”评选；

每学期参加一次“名师”评选；

每学期参加一次“教科研积极分子”评选；

每学期参加一次“课件制作比赛”。

　　小学教师工作计划 三

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。

以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

　　二、班级基本情况：

　　本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

　　三、班级工作重点及目标

　　（一）班级教育工作重点

　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全教育以及心理健康教育。

　　（二）具体工作：

　　继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　做好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

　　做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

　　做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　（三）本班学生奋斗目标

　　形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　争当学校的“优秀班集体”。

　　考试平均成绩保持在全乡前5名

　　发展学生个性特长，促进身心健康。

　　四、具体措施：

　　根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

　　把安全教育放在第一位，制定安全公约，做到天天讲安全，时时保安全，保证不发生意外事故。

　　设立班委会，设置班长、学习委员和文体委员和卫生委员4个职务，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

　　根据目前学生有不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重、课堂发言不积极等情况，下大力气进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯；鼓励学生积极发言，主动学习，乐于与大家交流，形成积极向上、合作学习的良好氛围。

　　通过个别谈心，了解学生各种情况，逐步做好后进生的转化工作，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心，及时化解学生之间的矛盾，增进班级成员之间的团结，和谐相处。

　　把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向和家长的难处。充分发挥教师的作用，使教师成为学校和学生之间的桥梁和纽带。定期举行家长会，请家长到校授课、听课、评议教师的工作和学生的学习情况。请家长经常参与班级管理或提出自己的合理化意见和建议。

　　结语：在制定计划时，教师需要充分考虑学生的需求和特点，根据实际情况进行调整和完善，确保计划的可行性和有效性。