教师职业道德规范是教师在从事教育事业过程中应遵循的行为准则和道德规范。那么，关于学习教师职业道德规范心得怎么写？

　　学习教师职业道德规范心得体会１

　　今天我又一次认真阅读了教师的《职业道德》。《职业道德》是每一位教师做好工作最基本的要求，在平时的工作中自己也是努力这样去做的，爱自己的工作岗位，爱班中的每一位学生。

　　我们都知道教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教“的作用。

　　教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

　　我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。我也是这样去做的，新学期开始，当我接手一个新的班级，对班中的每一个学生我都像对待自己的孩子一样去关心他们，笑看每一个学生，因此也得到了学生的欢迎。

　　现在的社会对教师提出了更多更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，要认真上课，认真批改作业，不敷们塞责。

　　这学期我任教了一年级，感觉压力特别大，家长对自己孩子的期望值特别高。上星期五对孩子的拼音进行了一次练习，为了想了解一下学生对前段时间学拼音的效果如何，所以对这次练习批了分数，结果好多家长对自己孩子的分数很不满意，问我该怎么办。其实有些孩子都在９０分以上，我觉得很不错了。有些孩子考得差一些主要是对有些练习还不熟悉，还不清楚该怎么做，慢慢地他们掌握了方法，就会做了。

　　面对家长、社会的压力，我们要努力提高自身的素质，要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。

　　学习教师职业道德规范心得体会２

　　校长给我们老师开会时，经常会说：“我们教师尤其作为特教老师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。面对学生，特别是那些屡教不改的学生，经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。

　　良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗？还是在逃避责任？”假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！

　　我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望以一树立终身学习的理念。

　　在学习的过程中，我对《中小学教师职业道德规范》中的第６节终身学习感受最深。《规范》第６条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　作为教师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：精通所教学科的基础知识；熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在关系：了解学科发展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业知识而且包括一定的科研能力。

　　由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体；随着网络的发展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，我们都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。

　　教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。现今的知识成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正；而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向；了解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。

　　教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要求教师都注意互相学习、互相交流。多注意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。

　　综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求。

　　学习教师职业道德规范心得体会３

　　学习《教师职业道德规范》后，我深深感受到了加强教师职业道德建设的必要性和重要性。教师被誉为“蜡烛”，意味着他们燃烧自己，照亮学生前进的道路。这种比喻体现了社会对教师的极高期待和尊敬。因此，作为一名教师，我们必须要严于律己，宽以待人，不断提升自己的专业能力和道德修养，以满足这一崇高称号的需求。

　　热爱教育事业并致力于做好本职工作是非常重要的。教师需要全身心投入到教学工作中，对他们所教授的内容充满热情，并且在日常的教学和管理中表现出极大的责任感。

　　关爱学生是教师职业道德的重要组成部分。教师不仅要关注学生的学业进步，还要关心他们的身心发展，尊重他们的个体差异，平等对待每位学生。师爱的力量能够激发学生的学习兴趣，增强他们对教育的信任感和归属感。

　　《教师职业道德规范》也强调了终身学习和不断自我提升的重要性。教师需要通过持续的学习和反思，不断提高自己的教育教学水平和专业技能，以便更好地适应知识经济时代的教育需求，实现高质量的教育教学目标。

　　最后，教师还需要具备言传身教的能力，通过自己的言行举止为学生做出表率，以此建立良好师生关系和健康的校园文化环境。教师的一言一行都将影响到学生的思想和行为，因此在任何时候都必须展现出良好的道德风貌和高尚的人格魅力。

　　综上所述，学习《教师职业道德规范》让我深刻理解了教师的责任和使命，以及如何通过不断的学习和自我提升来实现这些职责。我相信，只有在实践中不断磨炼和完善自己，才能够真正担负起培养未来一代的重任。

　　结语：教师作为人类灵魂的工程师，应该以身作则，成为学生的楷模和榜样。