校本研修是一种以学校为基础的教育模式，旨在通过研究和探索来实现教师个人的专业发展和能力的提升。那么，校本研修工作计划及安排怎么写？

　　校本研修工作计划及安排精选1

　　新的学期伊始，为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我制定了以下个人研修计划：

　　一、研修主题

　　本学期的研修主题为“提高作文课堂教学实效性”。针对这一主题，我将重点研究如何提高自身素质，优化课堂教学，并努力提高学生的作文质量。

　　二、研修目标

　　加强理论学习：通过集体学习和自学，深入学习新的教育理念，及时掌握课改的最新动态，并运用到课堂教学实践中。

　　立足常规教学：深入挖掘教材，上好每一节课，不断总结和反思自己的课堂教学，形成独特的教学风格和特色。

　　注重经验积累：及时记录教学中的感悟，撰写教学反思、案例和论文，同时积极上传教学心得和成果到小学语文论坛，实现资源共享和优势互补。

　　三、研修措施

　　为了确保研修工作的有效进行，我将结合自身的教学工作特点，制定以下具体的实施计划：

　　1、研读课标：仔细研读《语文课程标准》中关于习作的目标要求，与其他教师交流心得体会，准确把握各学段的目标要求。

　　2、钻研教材：对学段教材中的习作内容进行整理归类，总结出共同点及难点问题，与同行共同探讨解决，全面了解小学教材中的习作类型及难点。

　　3、参与教研活动：积极参加教研活动，与全体教师共同交流研修经历，分享教学经验，锻炼自己在作文指导课上的驾驭能力。

　　4、撰写经验论文：在平时的教学过程中，不断进行教学反思，记录研修过程中的得失，积累经验。学期末，形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

　　校本研修工作计划及安排精选2

　　从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

　　一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

　　1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

　　2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　3、自我反思及梳理、反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

　　经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料"，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

　　二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

　　2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

　　三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的模，学生、家长、社会满意的好教师。

　　2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

　　在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的"事业奉献着无悔的人生。

　　校本研修工作计划及安排精选3

　　在新时代的背景下，教育的面貌正在经历深刻的变化。作为教育工作者，我们需要与时俱进，不断学习新的知识和教学方法，以适应现代课堂的需求。提高自身的专业技能和师德素养，成为我们这一代教师的必修课。

　　结合学校本学年的校本培训计划，我制定了以下个人研修计划：

　　一、研修目标

　　1、深入学习《基础教育新课程改革纲要》及学科课程标准等新课程理念，掌握新课程实施的方法和策略。

　　2、积极参与课题研究，提高课题研究的能力和水平，为教育教学实践提供理论支撑。

　　3、加强与其他教师的合作与交流，共同探讨教学中的问题，分享教学经验和教学资源。

　　二、具体措施

　　1、读书学习。每月至少阅读一本教育类书籍，深入了解教育的最新理念和方法，不断充实自己的知识储备。同时，注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际教学中。

　　2、参加培训。积极参加学校组织的各类培训活动，包括新课程培训、课题研究培训等，提高自己的专业素养和教学能力。

　　3、观摩研讨。经常观摩优秀教师的课堂教学，从中汲取教学经验和方法。同时，定期组织教学研讨，与同事们共同探讨教学中的问题，相互学习、共同进步。

　　4、反思总结。及时记录教学中的点滴感悟和反思，总结经验教训，不断完善自己的教学方法和策略。同时，注重对学生的学习情况进行跟踪分析，以便更好地调整教学计划和策略。

　　三、期望成果

　　通过本学期的研修，希望能够达到以下成果：

　　1、在教学中更加熟练地运用新课程理念和方法，提高教学质量和效果。

　　2、在课题研究方面取得一定的进展和成果，为教育教学提供有益的参考和借鉴。

　　3、增强与其他教师的合作与交流，共同推动学校教学水平的提升。

　　作为新时代的教育工作者，我们需要时刻保持学习的热情和进取的态度，不断提高自身的专业素养和教学能力。相信在不断的努力和探索中，我们一定能够为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

　　结语：校本研修是一个以学校为平台，以教师为主体，通过研究学习和反思来实现教师个人和专业发展目标的教育过程。