写心得体会是一种自我反思和总结的过程。通过将自己的学习、工作经历或思考过程记录下来，可以帮助我们深入反思自己的行为和思维方式，从而发现自身的优点和不足，为日后的改进提供方向。那么，关于新课程培训心得体会怎么写？

　　新课程培训心得体会范文1

　　作为一名物理教师，我时刻提醒自己要让自己的学生喜欢物理这门学科，可是在教学中我一直有这样的感觉，教书好象就是在教学生做题目，并且题目越难越好，越是能把学生考倒的题目就越是好题同时与生活的联系也不紧，理论性比较强。我觉得在教学过程中、我们应该注重以下几个方面的问题：

　　1、应深入研究教材

　　为适应学生的探索性学习，新教材在内容和形式上作了重大改革，大量传统的封闭性、定向性习题改成了探索性的“问题”，这些探索性问题的条件、结论、思路等大都具有较强的开放性，没有标准的答案，往往还联系广泛的现实背景，这对教师是一个重大的挑战，所以教师应花大气力钻研教材，对教材作“探索”的探索，要对教材涉及的实际问题进行调查研究，掌握相关资料，要弄清所给的问题可向哪些方面探索。

　　2、要为学生的探索创设有利的环境

　　为有利于学生进行探索性学习，教师应努力为学生创设良好的情境，这些情境包括时间、器材、组织、心理等各个方面，例如，要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的"准备；要对学生进行合理的组织安排，保证每个学生都能得到探索的机会。

　　3、应对学生的探索给予引导和帮助

　　所谓自主探索，含有两方面的意义：一方面，是指探索的主动性，表明学生是主动地学习，即“我要学”；另一方面，是指探索的独立性，表明学生是独立地学习，即“我能学”。

　　但学生主动地、独立地探索不是生来就有的，而是在学习中逐步形成的，要经历由被动到主动、由依赖到独立的逐步转化的过程，而这种转化，主要靠教师的引导和帮助，所以，积极有效地引导、帮助学生进行探索性学习，是新课程教学的中心任务。

　　新课程培训心得体会范文2

　　近一个月的《新课程培训一教师成长》网上学习，让我收获颇丰，对我教学工作的有效开展起到了极大的帮助。如何深入理解教材，超越教材，用教材而非教教材，引发了我深刻的思考。

　　在此之前，我总是强调教师成长的三个因素：专家引领、同伴互助、校本教研。但在日常的教学中，这三者的作用并没有得到明显的体现，对教师成长的促进作用也没有深刻地体会到。通过这次学习，我印证了这三者的作用，鼓舞了我在教育教学的舞台上演绎出自己精彩的生活。

　　传统的教学模式中，教师往往是知识的占有者和传授者，教围绕学转。原本应该是双边活动的教与学，变成了单边活动，教师教代替了学生学，学生是被教会而非自己学会。因此，很难培养出具有创新意识和创新能力的人才。

　　新课程在教学设计中注重发挥学生的主体作用，通过创设合适的教学情景和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。在自主的活动中理解、掌握和运用所学的知识。那么，如何才能引导学生生动活泼地学习呢？我认为有以下几点：

　　教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，同时也要尊重那些与自己意见不一致的学生。

　　教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏他们所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏他们对教科书的质疑和对自己的超越。只有尊重和赞赏学生，学生才能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。

　　通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，逐渐打下学会生活、学会学习的能力，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

　　上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。

　　教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。在学生交流讨论时，教师不能碍于面子怕难为情，应与学生一道寻找真理，要能够承以自己的不足和失误，留给学生课外思维的空间，同时也给自己留下创新思维的机会。”这样的课堂肯定活力焕发，学生也能更加快乐健康的成长。

　　为了更好地适应新课程改革的要求和培养出更多具备创新意识和创新能力的人才，我们教师必须转变观念，采取一些行之有效的措施。

　　新课程培训心得体会范文3

　　转眼间，新课程改革已历经xx年，从初识茫然到逐步探索，从反复思考到勇敢实践，我深切地感受到了新教材和课程标准的独特魅力。在改革的实践中，我的教育观念得到了洗礼和升华，逐渐形成了科学、符合学生身心特点且具有时代特征的教育观念。

　　本学期，我校组织了多次新课程改革培训。每位教师结合自己的工作实际，积极参与，收获颇丰。培训为我们的教学工作提供了宝贵的指导，促使我们进行教学角色的转换。教师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者；学生不仅是学习的参与者，更是合作者。

　　我们把课堂的主动权交给学生，激发他们的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地参与到学习中来。这种以学生为中心的教学方式，让学生感受到学习的快乐。

　　经过培训，我校许多教师的教学方式正在发生着积极的变化。张华芳老师的课堂充满趣味，彭秀峰老师的小组合作课堂生动活泼，张艳老师的语文综合实践课堂丰富多彩，向安彪老师的研究式课堂深入浅出。这些丰富、有效的教学手段和快乐的学习方式正在走进我们的课堂，让孩子们的学习态度发生了前所未有的改变。

　　虽然我们在改革中取得了一些进步，但仍存在一些问题。如何转变教师角色，使学生在学习过程中形成健康的情感、态度和价值观，如何创新处理教学资源，更新有效教学手段，关注学生学习能力的可持续发展等问题亟待解决。

　　再加上我校地处吉首市苗族集中的偏远地区，问题解决的难度更大。但我坚信，只要我们长期开展教师培训，不断提升教师的业务水平，我们的教学工作就会成为一项艺术创作，而全面发展的学生将成为这项创作中的艺术品。

　　结语：以上是新课程培训心得体会相关范文，感谢阅读。