师德师风是教育工作的重要组成部分，是教师职业道德和职业风范的具体体现。良好的师德师风是教育事业健康发展的有力保障，也是培养优秀人才的重要前提。那么，关于教师师德师风的演讲稿应该怎么写？

　　关于教师师德师风的演讲稿1

尊敬的领导、老师们：

　　大家好！我今天演讲的题目是《教师责任》。

　　说起师德，很多人都会提到一个字:爱！但是作为教师，大部分人都会有这样的感觉:去爱品学兼优的尖子”学生容易，而对调皮捣蛋让老师头疼的学生，就不容易爱得起来了。我不禁有这样一个困惑:我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗?如果不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么?

　　整个20xx年，我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关内容。亲子教育中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。如果孩子感受不到爱其至觉得爸爸妈妈讨厌自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校教育也是一样的。

　　有一群高年级的学生被问道:当你们在学校惹麻烦时，通常会发生什么?孩子们的回答五花八门，包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们难堪而请家长到校、回家挨接等等。

　　老师们的这些干预措施有没有帮助你们感觉到爱、关心，你们又是否愿意积极合作呢?！后学生又被问到:他们都笑着回答:你觉得呢?”调查者继续问:“如果这些方法都没有帮助，你们认为他们为什么要这么做呢?”有些同学说:“因为他们喜欢这样运用他们手上的权力。”调查者又问:“你们不觉得他们这样做是因为关心你们，并且帮助你们做得更好吗?”孩子们大笑了起来。

　　之后又采访了这群孩子的老师们，当老师们被问到:“你爱你的学生吗?”几乎所有的老师都举了手，猜猜怎么样?大多数老师都相信孩子们一定能感受到老师的爱，遗憾的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往相信，老师爱的只是成绩而已。

　　德国心理学家阿德勒说过这样一句话:教育的神圣责任，就是要确保没有一个孩子对学校丧失信心，还要让那些已经丧失信心的孩子通过学校和老师重拾自信，因为，只有当孩子对未来充满憧慢，教育才会变得可能！

　　而这一切，不是由一张考卷和一份成绩单就能够达到的。成绩是一把标尺，他量得出学习方法的优劣却量不出战胜困难的勇气；他量得出学习效率的高低，却量不出自我管理的意志,他量得出学习效果，却量不出目标动力；他量得出知识的多少，却量不出内心的力量。

　　而这些量不出的后者，往往决定孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，决定了孩子们走出学校后的人生之路。

　　关于教师师德师风的演讲稿2

　　尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们:

　　大家下午好！

　　今天我演讲的题目是——《用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌》！

　　有一座平台最为神圣，那就是讲台！有一道风景最为靓丽，那就是学校！有一首诗歌最为动人，那就是教师！

　　教师，这个平凡而光菜的字眼，蕴含着圣洁和伟大！因为教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传播者！我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们播撒的是心血，而收获的是希望！传承文明，教师是桥梁，科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣，今有良师你我。“一碗粥，一杯水”足矣;“一支笔，一本书”乐也！著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声:

　　我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程

　　"我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影:我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中！

　　我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情！

　　教师，是一个多么神圣的称号！师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善！

　　燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的人生！无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业！任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭时间流逝、青春不再我们心中永远守望那盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春！

　　位不在高，敬业则鸣:咨不在深，学习就行:斯是教师，奉献创新！我们用“天生我材必有用”的关爱，融化了多少差生心中的坚冰，我们用“长风破浪会有时”的鼓励，燃起了多少学生理想的激情！

　　为了xx学子未来的人生之路一帆风顺，夜深人静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们！我们每个教师都坚信:没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子，在我们的爱的熏降沐浴下，终会长成参天大树！

　　在职田中学这个和谐的大家庭里，有勒奋敬业的肖进锋老师，有踏实勒勉的乔银超老师，有光耀夺目的昌阿丽老师，还有许许多多闪亮的明星，而我还只是一只新来的小小的董火虫，与他们相比，我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和热全心全意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳！

　　千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象！让我们以良好的师德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌！

　　谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢！

　　关于教师师德师风的演讲稿3

　　亲爱的教师、同学们：

　　我作为教师的价值观的构成是从教过我的教师那里开始的。从小学到大学，我的教师们不仅仅教给我知识，也教给我立身做人的原则。我遇到过几位十分好的教师，他们对我的言传身教是我终生难忘的。其中我最佩服的有三位:初中时的语文教师，高三时的数学教师和大学时的日语教师。他们的书教的好，人品也极高尚:正直、表里如一，并且极富人格魅力。

　　做一名好教师，人品是极其重要的，人品不好，教师的价值观也无从谈起。这三位教师以他们的言行有力地告诉我什么是正直和诚实。他们都有几十年的生活阅历，却都还保有自我的真性情，虽然久经消磨，他们依然有棱有角，我觉得这是最难能可贵的，虽然有时候，正直和诚实在社会上并不吃香，但为了保有真正完美的东西，做出一些牺牲是值得的，这就是我从他们身上学到的最宝贵的东西。

　　做教师还应当有一颗年轻的心，因为不管小学、中学还是大学，教师接触到的都是孩子或年轻人，如果没有一颗属于年轻人的心，做教师会是一件很苦的事:老是跟格格不入的人相处，有什么乐趣可言?

　　而一个人年轻与否，和他的年龄无关。我们在生活中都看见过暮气沉沉的青年和朝气蓬勃的老人。而受学生欢迎的教师，不管他们的年龄多大，都有一颗年轻的心。这些教师，都对生活充满着热望，对新事物很有兴趣，并勇于尝试，他们始终坚持着自我，不强迫自我摆出一副教训人的架式。我做学生的时候，喜欢的就是这样的教师，我觉得这也是教师价值观的一部分

　　一个好教师还应当是一个欢乐的人。很难想象一个不欢乐的人能视自我的工作为乐事，也很难想象一个不欢乐的教师能教出欢乐的学生。据调查发现，相当一部分教师有或多或少的心理障碍，这是由于教师这一职业有较大压力所致。此刻正呼吁为学生减负，也许也该给教师减负。当然，为教师减负，要有全社会的重视和努力。但教师们自我也能够为自我先减一部分的负担。

　　1、不要老是强迫自己做自己不愿做的事，多保有一些自我。说一些想说的话，做一些爱做的事，交些能够谈心的朋友。

　　2、应当尽量不把工作带回家，在学校把该干的活都干完，回家简便简便，培养一些业余爱好。

　　3、尽量满足自我不算过分的要求，不要老是压抑自我。另外，最好能经常换换环境，比如，假期去旅游、度假等等。

　　总之，什么事能带给你好心境，就去做吧。因为身心健康是教师价值观不可忽略的一个组成部分。

　　多谢大家。

　　结语：师德师风是教育工作的重要保障和前提。我们应该注重教师的品德修养和职业风范，树立良好的师德师风，为培养优秀人才和提高教育质量作出积极的贡献。