师德师风是教师素质的重要组成部分，只有具有良好师德师风的教师，才能够真正承担起教书育人的重任，为推动教育事业的发展做出贡献。那么，有关教师师德师风自我评价怎么写？

　　教师师德师风自我评价范文1

　　作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿.这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习.相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长

　　在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

　　教师师德师风自我评价范文2

　　自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合本事为目标，有意无意的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生健康成长。

　　我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不明白资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一向觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。

　　我是一个有职责心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，能够消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅很多盗料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且所有学生的作业，我都有认真批改。我自我喜欢写作，因而十分重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。

　　我是一个力求上进的教师。江西省自2008年9月起，高中开始使用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文。并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法

　　我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。

　　我是一个优秀的教研组长。自20年担任本校的语文教研组长以来，我做了很多工作:

　　每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛:为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮忙新教师迅速成长起来;我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是经过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。

　　因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区骨干教师”"区优秀教研组长”等。

　　成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。

　　教师师德师风自我评价范文3

　　作为一名教师，我深知师德师风的重要性，因此在教育教学过程中始终以师德师风为核心，不断提升自己的专业素养和教学水平。

　　在教学方法与实践方面，我注重创新教学方法，采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、课堂游戏等，使学生能够更好地理解和学习知识。同时，我也注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力，通过布置作业、组织实践活动等方式，让学生更好地将所学知识应用于实际生活中。

　　在教育教学理念方面，我认为教育的目的是培养学生的全面素质，不仅关注学生的知识水平，还注重学生的情感、价值观等方面的培养。因此，我在教学过程中注重与学生的互动，关注学生的个性发展，并尽可能地为学生提供更多的学习资源和机会。

　　在学生评价方面，我注重客观地评价学生，不仅关注学生的成绩，还关注学生的综合素质和潜力。我会根据学生的表现和反馈，及时调整自己的教学方法和策略，更好地帮助学生成长。

　　在专业成长方面，我不断学习和提升自己的专业知识和技能，通过参加培训、研究、交流等活动，扩展自己的知识面和教学经验。

　　在诚信教育方面，我始终遵守教育诚信规范，严格要求自己，以身作则，引导学生树立正确的价值观和道德观。在教育教学中，我注重培养学生的诚信意识，通过实例和故事等方式，让学生认识到诚信的重要性。

　　总之，我认为作为一名教师，应该始终保持高尚的师德师风，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生提供优质的教育服务。

　　结语：每一位教师都应该时刻关注自身的师德师风建设，不断提高自身的职业道德素养，为培养更多优秀人才做出贡献。