数学教学计划是针对一学期或一学年的数学教学所制定的规划，一份好的教学计划对学生的学习帮助很大，那么关于四年级数学上册的教学计划该怎么写呢？

　　四年级数学上册教学计划 一

　　一、学情分析

　　四年级学生的年龄在10-12岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。数学课堂上要以表扬为主，注重培养学习数学的兴趣，鼓励他们努力学习。

　　班级学生中学困生较多，主要表现为：

　　1、他们自制能力差，上课易走神。

　　2、部分学生没有养成良好的学习习惯。

　　3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。

　　二、工作措施

　　1、要正确看待后进生的形成原因。

　　2、对待后进生要充满信心。

　　3、要以表扬为主激励后进生的转化。

　　4、表扬他们平时的成绩，让他们发现自己的优点，竖立其学习的信心。

　　5、注重课堂练习、课后作业的反馈。

　　6、实行“低、小、多、快”的教法改革。

　　7、结合本学科培养孩子们的数学应用能力，以实践为主，提高成绩。

　　8、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向40分钟要质量。

　　三、教材分析

　　本册教材的教学内容有：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。

　　四、教学目标

　　1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

　　2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

　　4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的'具体位置，能描述简单的路线图。

　　5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四年级数学上册教学计划 二

　　一、教学目标

　　通过本学期的学习，学生应掌握必要的基础知识和基本技能，为进一步学习数学打下良好的基础。同时，在学习中，学生应树立学好数学的信心，培养独立思考、克服困难的精神，形成良好的学习习惯。

　　二、教学内容

　　本册教材包括以下内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角等。

　　三、教学重点与难点

　　大数的认识、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数的认识中，“改写以万、亿为单位的数”是教学的难点。

　　四、教学措施

　　1、注重基础知识的教学，要求教师认真备课，合理安排教学时间，抓住重点，突破难点，精讲多练，切实提高课堂效率。

　　2、注重发挥学生的主体作用，让学生主动探究，发现规律，培养发现问题、解决问题的能力。

　　3、倡导多样化的教学方法和学习方式，鼓励学生自主学习，合作学习，探究式学习。

　　4、关注学生的个体差异，耐心指导学困生，尽可能让学困生掌握扎实的基础知识和基本技能。

　　5、充分利用直观教学工具和现代化教学手段辅助教学，提高教学质量。

　　6、多组织一些数学活动课，让学生更好地感受数学的魅力，体会数学与生活的联系。

　　7、定期进行测试和考查，及时反馈学生的学习情况，对所学知识进行查漏补缺。

　　8、加强教师培训，提高教师的业务水平，以更好地适应新教材的教学需求。

　　五、教学评价

　　1、注重过程评价，及时了解学生的学习状况，适时给予指导。

　　2、注重结果评价，同时关注过程评价，帮助学生树立学好数学的信心。

　　3、根据学生的个体差异，采用分层评价方式，使每个学生在原有基础上得到发展。

　　四年级数学上册教学计划 三

　　一、教学目标

　　通过本学期的学习，学生将在数学理解、应用和情感态度价值观方面达到以下目标：

　　1、掌握数学基础知识，能够理解和运用基本的数学概念和数学方法。

　　2、培养学生初步的应用意识和解决简单实际问题的能力，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

　　3、培养学生对数学的兴趣、良好的学习习惯和科学的学习态度。

　　4、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。

　　二、教学内容及分析

　　本册教材主要包括以下内容：大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角等。

　　三、教学重点与难点

　　重点：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法。

　　难点：大数的认识、三位数乘两位数、商的近似值。

　　四、教学措施

　　1、注重启发式教学，引导学生主动探索和发现，培养学生的创新意识和实践能力。

　　2、注重与生活实际相联系，让学生感受到数学在生活中的作用，培养学生对数学的兴趣。

　　3、注重对学生学习过程的评价，建立合理的评价机制，激励学生主动学习。

　　4、重视对学生学习习惯的培养，引导学生养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯。

　　5、充分利用教学资源，如教材、教具、多媒体等，提高课堂教学效率。

　　6、加强教师自身的业务学习和进修，提高教学水平。

　　五、教学评价

　　本学期教学评价主要采用平时表现和期末检测相结合的方式进行。平时表现包括课堂参与情况、作业情况等；期末检测包括笔试和面试两部分。通过对学生学习过程和结果的评价，全面了解学生的数学学习情况，激励学生更好地学习数学。

　　结语：在制定教学计划时，需要充分考虑学生的实际情况和教学目标的要求，合理安排教学内容和教学进度，采用有效的教学措施和方法，以达到提高教学质量和学生数学素养的目的。